야외전시관

야-1 곤충 생태관

위치	옥외전시장- 곤충생태관
탐방 대상 학생	초등학생이상	1인당 소요시간	20분 이내
과학 관련	곤충마다 서로 다른 울음소리를 비교하고 소리의 특징을 찾아본다.
목표 예시	시각장애학생들에게 곤충마다 서로 다른 울음소리를 듣고 비교함으로써 곤충 울음소리의 특징을 찾고 그 곤충의 이름과 사는 곳을 알 수 있다
지도 제안	1. 대부분 동물들은 울음소리로 의사소통을 한다. 2. 전시물에물 있는 각기 다른 곤충의 울음소리를 들려주고 비교하게 한다. 3. 몇 가지 곤충들의 울음소리 비교를 통해 특징을 찾고 해당 곤충의 사는 곳과 이름을 알려준다.
설명과 지도 예시	① 곤충의 소리: 곤충이 울음소리를 내는 이유는 보통 짝짓기를 위한 수컷의 소리와 수컷끼리의 영역다툼, 암컷을 차지하기 위한 수컷들의 전쟁이다. ② 곤충들마다 울음소리는 소리를 내는 형태에 따라 다르게 난다. - 여치/ 베짱이 - 왼쪽 날개의 줄을 오른쪽 날개에 비벼서 소리 낸다. - 콩중이/ 풀무치/ 팥중이 등의 메뚜기 - 뒷다리와 날개를 서로 비비며 낸다 - 매미 - 배 안에 발음판 있다. 발음판은 V자 모양의 발음관을 수축하면서 진동막 을 떨리게 한다. 텅빈 뱃속이 공명실 역할을 하기 때문에 울음소리 크다. - 귀뚜라미 - 오른쪽 날개의 줄을 왼쪽 날개에 비벼서 소리 낸다. ③ 메뚜기는 어른이 되면서 소리를 낸다 ④ 가을이 되면 풀벌레 소리가 많이 들리는데 요즘 많이 들리는 곤충소리를 찾아본다 ⑤ 야외 생태학습장으로 나가 전시장에서 들었던 곤충들의 울음소리를 찾아보며 학생들도 소리의 특징을 찾아 따라해보게 한다.
지도상 유의점	곤충의 소리는 전시장 뿐만 아니라 인터넷 음원 파일을 통해서도 찾아 들을 수 있다. 다양한 곤충들의 소리를 들려주어 곤충 소리의 특징을 잘 비교할 수 있도록 한다. - 야외 활동과 연결시 안전에 유의한다.

야-2 생태체험학습장

위치	생태공원
탐방 대상 학생	초중학교 시각장애 또는 안대한 일반 학생	1 인당 소요시간	10 분 정도
과학 관련	나뭇잎 만지고 비교하기
목표 예시	나뭇잎을 손끝으로 만져봄으로써 잎맥의 종류와 다름을 알 수 있다.
지도 제안	1. 각기 다른 종류의 나뭇잎을 주고 손끝을 통해 잎맥을 느끼게 한다. 2. 나뭇잎을 만지고 그 형태가 어떻게 다른지 표현하게 한다. 3. 같은 나무의 잎 중에서 가지에 달린 싱싱한 잎과 낙엽이 지는 마른 낙엽을 주어 1과 같은 방법으로 비교하게 한다. 4. 여러종류의 나뭇잎의 냄새도 맡게 하여 나뭇잎마다 다른 냄새가 나는 것을 느끼게 함으로써 식물의 특성을 알게한다.
설명과 질문 예시	* 잎맥의 관찰 1. 나뭇잎을 손끝으로 만지며 느끼게 한다. 어떤 느낌일까? 왜 그럴까? - 식물의 잎에 있는 관다발로 뿌리로부터 물과 무기양분을 전달해주고, 광합성으로 만들어진 포도당과 영양물질을 뿌리로 전달해주는 잎마다 연결된 작은 관이다. 2. 잎맥의 종류는 모두 같을까? 그 종류는 무엇이 있을까? - 일반적인 식물의 잎맥은 외떡잎식물은 나란히맥, 쌍떡잎식물은 그물맥으로 이룬다. - 대표적인 두 식물을 비교할 수 있게 해주고 나뭇잎의 특징을 설명하거나 손으로 그려보게 한다. 3. 물기가 있는 싱싱한 잎과 마른 나뭇잎을 만지게 한 후 그 느낌을 비교하면 무엇이 다를까? - 두 나뭇잎을 비교할 때 다른 점을 말해보자 - 아직 나무에 달린 싱싱한 나뭇잎은 잎맥을 통해 물을 전달하여 물기가 있고 싱싱하지만, 마른 낙엽은 물관이 막혀 마른 후 떨어지게 된다. 4. 낙엽이 지는 이유는 무엇일까? - 물이 어는 겨울에 나무가 광합성을 하지 못하도록 나뭇잎에 물을 차단하여 낙엽으로 떨어지게 하는 식물 생존의 방법이다. - 그래서 대부분의 넓은 잎의 나무들은 잎맥을 막아 물을 주지 않으며 그로 인해 단풍이 들거나 낙엽이 지는 현상이 일어난다.
지도상 유의점	-손끝으로 느껴지는 대로 표현할 수 있도록 그림을 그릴 수 있으면 더 좋을 것 같으며, 안대를 하고 활동하는 학생들도 자신의 느낌이 어떻게 표현되는지 볼 수 있다. - 너무 깊이 있는 과학적 부분까지 들어가지 않도록 하며, 느낌과 감각을 최대로 활용하도록 한다. - 실내활동시 미리 잎맥이 다른 나뭇잎을 준비하여 실시해도 무방함.

위치	생태공원- 향기원 및 공원내 나무
탐방 대상 학생	초중학교 시각장애 또는 안대한 일반 학생	1 인당 소요시간	10 분 정도
과학 관련	나무 냄새 맡아보기
목표 예시	나무에서 나는 여러 가지 냄새를 맡아봄으로써 다양한 냄새를 구별하고 기능을 알 수 있다.
지도 제안	1. 여러종류의 나뭇잎의 냄새도 맡게 하여 나뭇잎마다 서로 다른 냄새가 나는 것을 알게한다. 2. 여러 가지 나무의 냄새를 구별하게 한다. (소나무, 떡갈나무잎, 다른 나뭇잎을 잘 비벼서 맡아보게 한다.) 3. 나뭇잎에서 나는 다양한 냄새가 화학물질의 일종임을 알려준다. 4. 나뭇잎의 냄새는 식물의 자기 보호를 위한 물질임을 알려준다.
설명과 질문 예시	1. 떡갈나무잎으로 옛날 사람들은 음식을 덮어 음식이 상하는 것을 방지했다한다. 그 이유는 무엇일까? -떡갈나무 잎에는 방부제 역할을 하는 물질이 나오는 것이다. - 마음대로 움직일 수 없는 식물들은 해충이나 나쁜 미생물로부터 자신을 보호하기 위해 독특한 냄새를 가지는 물질을 내뿜는다고 알려져있는데 떡갈나무의 화학방부제와 같은 기능을 하는 대표적인 물질로 피톤치드와 테레핀이 있다. 2. 우리가 숲에가면 어떤 냄새가 날까? 그 냄새를 맡으면 어떤 느낌이 들죠? 직접 나무에서 나는 향을 맡아보거나 생각하게 한다. - 숲이나 나무에서 직접 냄새를 맡아보고 느낌을 얘기한다. - 이 냄새는 어디에서, 왜 나는 걸까? 물어본다. - 사람이나 다른 동물들은 숲에서 병을 치료하는 요법을 오랜 옛날 부터 했는데 그것과 무슨 관계가 있을까? - 식물이 내보내는 대표적인 냄새는 잘 아는 피톤치드와 테레핀이 있음을 설명한다. - 우리가 잘 알고 있는 나무의 냄새는 무엇이 있을까? 식물마다 다른 냄새를 맡아보고 각기 다른 냄새의 특징을 찾아보자 3. 피톤치드(Phytoncide)는 식물이 내뿜는 휘발성 유기화합물로 대부분의 식물이 미생물에 대항하기 위한 살균물질이며 활엽수보다는 침엽수에 많으며 특히, 편백나무가 가장 많은 것으로 알려져있다. 4. 테레펜(Terpene)은 항균물질로 Phytoncide의 역할도 하면서 식물 자신을 위한 활성물질인 동시에 곤충을 유인하거나 억제하고 다른 식물의 생장을 방해하는 등의 여러 작용을 하는 것으로 알려져 있다. - Phytoncide라는 말은 식물을 의미하는 Phyton과 살균력을 의미하는 Cide가 합성된 말이다. 인간에게 해로운 병원균을 없애주며, 포도상구균, 연쇄상구균, 살모넬라균, 디프테리아 등의 미생물을 죽이는 휘발성물질이여서 세균과 곰팡이의 번식을 억제하고 소취 작용이 있어, 나쁜 냄새를 상쇄하는 작용도 한다
지도상 유의점	- 되도록 현장에 있는 식물중 참나무와 소나무를 중심으로 향을 비교하도록 한다. - 숲이 있지는 않으나 나무를 중심으로 냄새를 비교하도록 한다. - 꽃에서 나는 냄새는 곤충을 유인하기 위한 냄새이므로 구별하도록 한다. - 다양한 냄새와 맛보기를 함께 진행하도록 한다.

위치	생태공원- 향기원
탐방 대상 학생	초중학교 시각장애 또는 안대한 일반 학생	1 인당 소요시간	10 분 정도
과학 관련	향기원 내 여러 가지 식물의 냄새 맡기
목표 예시	향기나는 식물에서 나는 여러 가지 냄새를 맡아봄으로써 다양한 냄새를 구별하고 기능을 알 수 있다.
지도 제안	1. 향기원에 있는 다양한 향기 식물의 냄새를 맡아보고 느낌을 말한다. 2. 여러 가지 향기 식물의 냄새를 구별하게 한다. (향기나는 잎채소를 중심으로 맡아본다.) 3. 잎채소들중에서 나는 다양한 냄새를 맛과 함께 비교해본다. 4. 나뭇잎의 냄새는 식물의 자기 보호를 위한 물질로 곤충을 유인하여 종자번식을 위한 수단임도 알려준다
설명과 질문 예시	1. 우리가 먹을 수 있는 허브 식물의 종류는 무엇이 있을까? - 향기원에 있는 몇 가지 종류의 잎채소( 치커리, 당귀, 향기나는 허브식물)를 주고 잎을 비벼 냄새와 맛을 보게 한다. - 향기나는 여러 가지 식물들의 향의 차이를 느껴보고 함께 얘기를 나누어본다. - 곤충생태원의 나비관에 있는 산초나무잎을 비벼 향을 맡게 한다. ( 산초나무 잎의 향은 모기를 쫓는데에 이용한다) 2. 평소에 먹어본 향기 식물들의 종류를 함께 얘기해본다 -서양 요리에 많이 쓰이는 로즈마리, 민트, 라벤더와 우리나라 대표적인 쑥, 배초향등도 향이 많은 식물로 대부분 곤충을 유인하거나 곤충이나 균으로부터 자신을 보호하기 위한 것이다. 3. 허브(herb)는 푸른 풀을 의미하는 라틴어 '허바(herba)'에 어원을 두고 있으며, 고대 국가에서는 향(香)과 약초(藥草)라는 뜻으로 사용하였다. 『옥스퍼드 영어사전』에는 허브를 “잎이나 줄기가 식용과 약용으로 쓰이거나 향과 향미로 이용되는 식물”로 정의하고 있다. 즉 허브는 향이 있으면서 인간에게 유용한 식물이다.(naver사전) 4. 우리나라에서도 일반적으로 쑥, 마늘, 파, 생강, 미나리등도 허브식물에 속한다. 5. 거의 모든 허브는 차로 이용이 가능하다. 허브로 만든 차는 허브 식물에 포함되어 있는 유효 성분을 따뜻한 물에 녹여 낸 자연적인 건강음료이다. 스트레스를 많이 받는 사람들이 허브차를 마시면 심 신이 안정되며, 몸에 기운이 없을 때는 활력을 준다. (naver사전) 민트 제라늄 로즈마리 당귀 치커리 한련화 산국 쑥부쟁이 케일 향기원 전경
지도상 유의점	- 생태공원내 향기원에 있는 식물들을 중심으로 활동한다 - 여러 가지 잎채소 및 다양한 식물들 및 계절에 맞는 식물을 이용한다.