제5장. 외국 수도권의 대규모 과학관들

과학관이 과학의 발전과 사회문화적 상황 및 광의의 평생 과학교육 등과 관계되기 때문에 특히 '선진국‘의 수도 내지는 큰 도시의 중앙에는 거의 예외 없이 대규모의 과학관이 있다. 또한 우리 근접국인 일본, 중국 등도 수도권에 대규모의 과학관이 있다.

수도권에 하나가 아니라 몇 개의 '과학관'이 있는 것을 이해하기 위하여 먼저 서구의 박물관의 태동과 변천 속에 '과학관'이 언제 어떤 형태로 시작되어 확장되고 병존 하는가 살펴보고, 프랑스, 영국, 독일, 미국 등의 많은 과학관 중 주로 수도권이나 큰 도시에 있는 대규모 과학관들의 특징적인 시사점을 추출한다. 다음은 필자가 참여한 ‘과학관학개론’의 내용을 요약하고 일부 용어를 바꾼 것이다.[  ]

5.1 서구 과학관의 태동과 변천

박물관(museum)은 그리스의 ‘mouseion(뮤제이온)’이라는 단어에서 유래되었다는 것으로, 이것은 그리스 신화에 나오는 뮤제 여신의 신전으로 제례에 봉헌되었던 유물을 보관하거나 공연이 펼쳐지는 일종의 문화 공간이었다.

그리스 이후 천여 년 이상은 박물관 관련 기록이 별로 없다. 중세 유럽에서는 주로 교회에서 성서나 성물 등 종교적 유물을 중심으로 수집 활동이 있었고, 예술품이나 진기한 물품들을 일부 귀족이나 부호들이 수집하였다. 중세 말 특히 문예부흥 시기를 통해 부호나 군주들이 등장하면서 점진적으로 수장가들이 활동하기 시작하여 고대의 유물과 각종 예술작품을 위한 전시 장소가 생기게 되었다. 이때 미술과 문예 작가 활동에 대한 후원이 현저해지게 되고 이에 따른 방대한 양의 소장품들이 고고학과 문화사 및 박물관의 토대가 되었다. 그러나 당시 이 소장품의 관람객은 일부 귀족과 특정 계층에 한정되어 있었다. 1600년대에 접어들면서 ‘캐비닛(cabinet)’, ‘갤러리(gallery)’라는 용어가 쓰였는데, 이것은 골동품, 예술작품, 고문서, 유물을 모아 전시해 놓은 작은 공간을 말했던 것이다[10, 31].

1683년 영국의 에쉬몰(Elias Ashmole, 1617~1692)이 자연사 수집물을, 그리고 트라데산트(John Tradescant, 1570~1638)가 자신의 수집품을 옥스퍼드대학에 기증하면서 처음으로 현대적 의미의 박물관이 형성되었다는 것인데, 이곳의 소장품을 일컫기 위해 ‘museum(박물관)’ 이라는 용어를 사용하였다는 것이다.

프랑스는 혁명 이후 대두된 국가주의가 귀족의 전유물을 시민 전체의 것으로 돌리게 했고, 이를 국가의 문화유산으로 이해하여 민족의식을 고취시켰다. 1700년대 후반 프랑스 혁명 이후에 박물관의 증가와 발전은 개인에게는 부의 상징으로 여기게 되었고, 국가는 문화정책의 일환으로 인식되었으며 일반 대중의 사회 교육과 문화 활동에 기여하게 되었다.

산업혁명 이래 몇몇 협회가 발명과 산업 발전을 격려하였는데, 그 첫번째 기관이 1754년에 영국의 기술왕립회의 전신이었다. 1761년에 협회는 일반에게 모형 수집에 대해 설명하는 안내서를 발간하였다. 많은 모형들이 파괴되었지만, 적지 않은 수가 후에 런던과학관에 넘겨졌다. 시민혁명을 통해 박물관은 학자나 예술가 등의 연구기관의 성격을 띠면서도 점진적으로 대중에게 지식을 보급하는 교육기관이 되었다. 슬론 경(Sir Hans Sloane, 1660~1753)의 소장품 등으로 대영박물관(British Museum)이 1753년에 설립되었는데, 소수의 관람객만을 사전 관람 신청을 통해 허용하였으며 입장료를 받았다. 1845년 영국의회가 제정한 박물관령에서 박물관의 교육 기능을 공식적으로 표명함으로 대영박물관은 공공기관의 면모를 갖추게 되었다. 박물관을 보편화시키고 대중화시킨 것은 자본주의의 발달과 산업혁명에 따른 부의 축적 및 대중의 출현이라는 주장이다[22, 31].

미국의 경우 1805년에 설립된 펜실베이니아예술원이 박물관의 효시라고 알려져 왔으나, 크게 부각된 것은 스미손(Smithson)과 관계된 것이다. 그는 인류의 지식 증진과 보급을 설립 취지로 하는 연구소의 설립을 제안하였고, 자신의 수집품과 막대한 유산을 미합중국 정부에 기증하였다. 이 유산으로 박물관이 건립되었고, 1846년에 스미스소니언연구소(Smithsonian Institute)를 설립하게 되었다. 현재 19개의 전문 부속 박물관과 더불어 학술 ․ 연구의 장으로서 다양한 기능을 수행하고 있다.

1800년도 전후 박물관 활동의 가장 혁신적인 변화는 전문박물관의 형성이다. 그 이전의 박물관은 대부분 종합박물관의 성격을 띠고 있었으나, 과학의 발전에 따른 수집품의 증대로 1793년 프랑스 국립자연사박물관이 설립되어 당시 과학계의 주도적 역할을 하였으며, 1799년에는 파리에 국립예술 ․ 교역품보관소(National  Conservatory of Arts and Trades)와 같은 전문박물관이 설립되었다. 이 시기의 박물관은 일반 시민의 기관으로 학생의 교육, 일반 대중의 지식 개발, 전문가의 연구 등 교육과 연구에 기여하는 바가 크다는 사실을 인식하기 시작했던 것이다.

‘대중의 시대’로 접어들면서 소수의 특정 계층을 위한 박물관의 이념은 사회 전반의 다수에게 인정받아야 한다는 ‘공공성’을 부각하며 대중을 위한 박물관의 모습으로 변모하게 되었다. 아울러 자연과학의 발달, 인류의 기원에 관한 인류학, 고고학 등의 연구가 활발해지면서 그에 따른 전문 박물관의 건립도 증가하게 되었다(Danilov, 1982; Burcaw, 1997/2001; 조숙경, 2001; 이보아, 2005).

현대에는 박물관, 과학관, 미술관이 서로 관계없는 것같이 여겨지기도 하지만, 역사적으로는 한 박람회장에 특수한 유물, 미술품, 동식물 표본, 과학기기, 기계기구, 산업제품들이 있었으며, 한 박물관에 이 물품들이 혼합해 있었다가 ‘전문적 박물관’으로 분화하였다. 따라서 박물관의 분류에 있어서 과학관은 ‘전문적 박물관’에 속한다. 좀 더 자세히 살펴보면 다음 절의 내용과 같다.

가. 자연사박물관의 탄생과 발전

전문적 박물관의 하나인 자연사박물관은 문예부흥시대에 그리스의 학문, 예술, 과학을 부활시키려는 움직임과 15~16세기에 발달했던 항해술은 신대륙의 발견과 인도항로 등을 통해 자연사 관련 표본에 대한 광범위한 수집을 가능하게 했고 이를 정리하며 새로운 자연과학 활동을 하였다. 이 결과가 축적되면서 많은 박물학자들이 나왔고 수집된 자료들이 쌓이게 되어 자연사박물관이 형성되었다고 하겠다[18].

1793년에 프랑스의 국립자연사박물관이 공식적으로 출범하였다. 이 시대의 박물학자 중 프랑스 파리 왕립식물원의 뷔퐁(Buffon, 1707~1788)은 식물학과 자연과학에 많은 업적을 남겼는데 그 중 대표적인 업적이 「박물지」44권이다.

프랑스 자연사박물관은 1800년~1840년 사이 프랑스 과학 전성기에 중요한 역할을 했다. 프랑스 과학의 제도화와 고생물학, 비교해부학, 동물학 등을 발전시켰다[18,22,31].

영국에서는 1753년 개관한 왕립 대영박물관의 일부를 차지하고 있던 자연사 분야가 늘어난 수집품을 감당할 수 없게 되자 1860년 현재의 자리로 옮겨 나왔다. 1881년 현재의 건물을 지어 대영자연사박물관(British Museum of Natural History)이 설립되었고, 1985년 지질박물관을 인수해 확장되었으며, 1988년에는 왕실로부터 독립하여 지금의 자연사박물관이 되었다[21].

독일의 젠켄베르그자연사박물관(Natural History Museum Senckenberg)은 유명한 시인이자 식물형태학자라고 할 수 있는 괴테(J. W. Goethe)가 그의 고향인 프랑크프르트의 시민들에게 호소하여 1821년에 건립하였다. 박물관의 연구원인 뤼펠(Rueppel)이 아프리카, 아라비아, 홍해 등을 장기간 탐사하여 자료를 수집함으로써 설립 후 10년 만에 세계적인 박물관의 하나가 되었다.

미국에서는 1773년에 찰스턴자연사박물관을 필두로, 1786년에 필라델피아자연사박물관, 1860년에 보스턴자연사박물관이 설립되고, 1876년에 뉴욕의 미국자연사박물관, 메트로폴리탄박물관, 보스턴미술관 등이 설립되었다. 미국자연사박물관(American Museum of Natural History)이 빅모어(Albert Bickmore,  1839~1914)에 의해 개관했는데, 길이 12m, 높이 6m의 공룡화석, 563캐럿 사파이어 ‘인도의 별’, 세계 최대 31톤 무게의 운석, 네이처 아이맥스 영화관, 헤이든 플라네타리움 등이 있다. 1893년 시카고 박람회는 1894년에 건립한 시카고의 필드자연사 박물관을 공개하게 만들었다. 알랜(Douglas Alexander Allan, 1896-1967)은 정부가 엄청난 재정적인 지원을 한 박람회를 마치고 난 후에 귀중한 예술 작품을 무작정 방치하는 것에 대한 자구책으로 박물관을 설립하게 되었다고 설명하고 있다[17,22].

한편, 1903년에 영국의 지질학자 스미손(James Smithson, 1765~1829)이 죽은 뒤 미국 정부에 기증한 방대한 유산을 기초로 워싱턴 중심에 스미소니언연구소(Smithsonian Institution)가 설립되어 그 산하에 국립 동물원을 비롯하여 19개의 박물관과 갤러리를 가진 종합박물관이 되었다. 국립자연사박물관(National Museum of Natural History)은 그 부속시설로써 스미손이 수집한 만여 점의 광물을 중심으로 개관되었는데, 1980년 현재의 건물로 이사하면서 19개의 박물관 중에서 최대이자 세계 최대의 규모가 되었다.

자연사박물관은 이와 같이 1800년도 전반기에 과학의 전문화와 제도화에 선도적으로 공헌하였으나, 후반기에는 과학의 분야가 더 세분화된 파스퇴르연구소, 프랑스 대학 등이 각광을 받게 되어 선두의 자리를 내 주고 자기 나름대로 일부의 역할을 해 오고 있다.

밀러(Miller, 2009)의 저서에 명칭과 더불어 소개된 자연사박물관만 하여도 824개 이다. 그중에 일본 22개, 프랑스 23개, 독일 35개, 영국 36개, 미국 252개인데, 한국은 4개가 포함되어 있다. 이상태와 임종덕의 저서(2005)에는 구체적인 명칭은 없으나 16개국에 4000여개의 자연사 관련 박물관의 수를 제시하고 있다.

나. 산업 혁명과 세계 박람회 및 과학기술관

대규모의 과학기술관 또는 과학산업관 건립에 중요한 배경이 된 것에 대해 다음과 같은 언급이 있다(차문성, 2008). “ … 독일의 화학염료공업과 미국의 전기공업은 유기화학, 전자기학 등 새로 발전된 과학 분야를 기반으로 산업체 연구소를 설립하여, 과학적 지식을 상품생산에 체계적으로 적용하기 시작하였다. 미국의 전기산업은 빛, 자기, 전기 등에 관한 물리학 이론들을 생산 공정의 노하우와 결합시켜 동력, 조명, 운송, 통신 등의 분야에 기술혁신을 일으켰다. 전신, 전화, 라디오와 같은 전기관련 제품뿐만이 아니라 강철, 인공섬유, 자동차와 같은 발명품들이 이 시기에 등장하였다. 과학기술은 산업혁명기와는 비교할 수 없는 수준으로 발전하여 ‘제2차 산업혁명’으로 불리며 산업발전과 경제성장에 큰 영향을 끼쳐 새로운 산업이 출현하고 소비 형태가 달라져 일상생활에서부터 예술과 문화영역까지 변화시켰다.”

한편, 영국은 무역과 국내 전시가 일반화 되고 있었지만, 1851년 런던의 대전시회(The Great Exhibition, 또는 대박람회라고도 함)가 박물관 사업을 크게 촉진시키는 계기가 되었다. 런던 왕립기술협회에 의해 처음 개최된 이 국제적 산업대전시회는 전시장이 20만개의 유리조각과 철로 되어있어 ‘수정전시회(Crystal Palace Exhibition)’라고도 알려져 있으며, 이 대전시회를 통해 18만 파운드의 흑자를 냈다는 것이다.

이 자금과 전시품들로 한편으로는 남켄싱톤박물관(South Kensington Museum)이 1857년에 건립되었다. 이것이 후에 빅토리아 ․ 알버트 박물관(Victoria and Albert Museum)이 된 것이다. 또 한편으로는 1876년 전시품과 더불어 장식적 미술품들과 분리되어 하나의 전문박물관으로서 국립과학박물관이 1909년에 건립되었다. 전시품에는 와트의 1788년 회전식 증기기관, 스티븐슨의 1829년 로켓트기관 등 특허청으로부터 받은 것이 포함되었다.

미국의 경우는 1893년 시카고세계박람회가 끝나고 박람회에서 전시된 자연사 수집품들을 중심으로 1894년 시카고 필드박물관(Chicago Field Museum of National History)이 건립되었고, 그 후 과학산업박물관(Museum of Science and Industry)이 건립되었다.

다. 새로운 과학탐구관의 출현과 확산

미국에서 주로 말하는 과학탐구관 성격의 과학중심관(Science Center)은 앞 절에서 논의한 바와 같이 이미 17세기에 또 하나의 ‘전문적 박물관’으로 움트기 시작하여 18세기에 과학 기구와 모형을 담은 상자(cabinet)로부터, 몇 개의 예외가 있기는 하지만, 19세기의 박람회와 전시로 연유하여 확대되었는데, 그 선두 주자는 1903년에 설립한 독일 뮌헨에 있는 ‘독일박물관’이라 하겠다[31,33].

1903년에 대규모의 과학기술관으로 시작한 독일 뮌헨 과학박물관의 20년간이나 관장이었던 전기공학자 출신의 밀러(Oskar von Miller)는 당초부터 단순히 과학과 기술의 역사관으로서 뿐만 아니라 모형과 시범으로 관람자 참여를 통한 과학과 기술의 역사 및 원리의 이해를 위한 새로운 과학기술관을 모색하고 있었다. 이것은 과학기술관이었지만, 청소년과 모든 사람을 위한 체험 탐구 활동의 전시품을 일부 곁들였던 것인데, 2차 세계대전으로 파괴된 것을 1970년대에 재건하였다. 현재도 대규모의 과학기술사와 과학탐구활동을 함께 제시하는 선도적 과학관이라 하겠다.

일반 관람객의 직접참여를 유도하는 양방향 상호작용적(interactive) 전시 활동을 위하여 1937년에 파리의 한 궁을 ‘발견궁’(Palais de la Decauserte; Palace of Discovery)으로 건립하였다. 역사물은 없고 학교 실험실을 특이하게 옮겨 놓은 것과 같이 전시, 시범, 설명, 질문과 토론을 주제별로 수행할 수 있게 구분지은 공간을 구성하였다. 초창기에는 파리대학교 학생들이 대거 참여하여 청소년과 일반인의 과학 이해와 탐구활동을 도왔다.

‘과학중심관은 박물관이 아니다’라는 암묵적 선언과 함께, 박물관이란 꼬리표를 떼어버리고 과학탐구관을 추구해 왔다고 할 수 있다. 놀이와 체험을 통한 학습프로그램, 복합테마 공간, 첨단기법의 전시물, 특화된 주제, 운영의 다각화 등을 꾀하게 된 것이다.

보스턴과학박물관(Boston Museum of Science)이 본래 자연사박물관에서 과학기술관으로 변신하였다가 1967년에 미국에서 최초로 과학센터로 시작하였다 하고, 캐나다 토론토의 온타리오과학중심관(Ontario Science Center)도 여러 반대의 어려움을 무릅쓰고 역시 체험을 강조하는 대표적인 과학센터로 건설하였다고 하지만, 가장 명확하게 시범을 보이고 세계적인 영향을 끼친 것은 샌프란시스코의 탐험관(Exploratorium)이라 하겠다. 기존의 전통적인 과학관이 수집품의 전시 위주였다면, 과학중심관은 상호 작용하는 전시물을 통해 과학 개념의 이해와 적용을 탐구하고 체험하는 것에 초점을 맞추었다.

1969년에 문을 연 샌프란시스코의 과학 탐험관은 그동안 국가적 면모를 과시했던 대규모의 자연사박물관이나 과학기술산업박물관들과는 다른 차원의 과학관으로써 등장하였다. 탐험관의 설립자인 오펜하이머(Frank Openheimer)는 과학교육에 많은 관심을 가졌던 물리학자로, 새로운 과학교육 철학을 가지고 과학관의 설립을 추진하였다. 1915년 파나마-태평양 국제엑스포가 열렸던 장소에 남아있던 건물을 임대받고, 개관 당시 전시물 5개에서 출발하였다. 어린이들이 직접 보고 느끼며 만지고 해볼 수 있는 체험(hands-on) 탐구과학관으로 구상되었다. 전시물을 눈으로 보는 기존의 박물관 개념에서 탈피해서 실험실과 같은 개방된 공간을 연출하는 새로운 개념의 과학관이 도입된 것이었다[1].

1980년대 유럽에는 과학센터의 설립이나 수용이 붐을 이루었다. 런던과학박물관은 1986년 사이언스 센터의 개념을 도입한 론치패드갤러리(Launch Pad Gallery)를 개관했고, 파리에도 라빌레뜨의 산업과학관이 문을 열었으며, 프랭크 오펜하이머의 익스플로러토리움의 자문을 맡았던 지각심리학자 그레고리(Richard Gregory)는 영국 브리스톨에 탐침관(Exploratory)이라는 과학탐구관을 설립했다. 이러한 과학탐구관은 미국 내에서 여러 지역에 소규모로 퍼져왔으며, 전통적인 대규모의 과학관들은 관내의 일부 또는 별관을 건립하여 수용해 오고 있다[1,4,31,33]

유럽과 미국뿐만 아니라 호주의 ‘국립과학기술관(National Museum of Science and Technology: Questacon)’, 일본의 ‘미래관(Miraikan)’, ‘싱가포르과학센터’, ‘홍콩과학박물관’, ‘상해과학기술관’ 등 아시아의 여러 나라에도 과학탐구관 형태의 과학관이 확산되어 왔다.

16세기에도 소규모의 공공 약용식물원이나 화훼정원 등이 있었다고 하나, 17세기에 박물관이 생기고, 18세기에 전문 박물관으로서 자연사박물관이 분화 ․ 건립되어 19세기 전반까지 과학계의 중심 역할을 하였다. 20세기 전반에는 과학, 기술, 산업의 발전과 그로 인한 국내외의 박람회를 바탕으로 또 하나의 전문박물관으로 과학기술산업관이 각광을 받았으나, 후반에는 과학탐구관이 서구뿐 아니라 전 세계적으로 퍼지게 되었다. 서구의 대도시에는 대규모의 자연사과학관과 과학기술관, 그리고 비교적 소규모이나 많은 수의 과학탐구관을 볼 수 있다고 하겠다[4].

5.2 프랑스와 영국의 과학관들

프랑스의 수도 파리와 영국의 수도 런던에는 대규모의 과학관이 몇 개씩 있을 뿐 아니라 중소 규모의 특징 있는 과학관이 많이 있다.

가. 프랑스 파리의 과학관들

프랑스 수도 파리에 많은 과학관이 있지만, 시사점을 줄만하다고 여기는 라벨레떼 과학산업관을 좀 더 자세히 검토해 본다. 다른 과학관들도 소개할 내용이 많지만 몇 개만 일부 사진과 함께 간단히 제시한다.

■ 라빌레트 과학산업관 (La Villette, Cite de la Science et des Industries)

과학관 외관

과학관 안내도

한쪽에서 작게 말하면 반대쪽에서 들리는 전시물

원리 설명판

과학관 내부

과학관 내부

전시물 안내

위치주소	La Villette 30 Avenue Corentin-Cariou Paris Cedex 19, FRANCE

대지면적	165,000㎡(약 50,000평)

건축면적	80,397㎡(24,320평)

전시면적	46,000㎡(13,915평 / 57.2%)

운영주체	프랑스 정부와 파리시

운영예산	약 7,000천만 프랑(2001년 기준) 정부지원 77%, 자체지원 23%

<표 > 공간구성[15]

공 간	내 용
B2F	- 편의시설(주차장, 티켓판매소)과 수족관, 미술관, 음식점
B1F	- 취업정보 및 훈련센터, 과학도서관, 멀티미디어도서관, 국제회의실
1F	- 놀이시설, 영상교육시설, 언론서비스시설, 정보서비스시설
2F	- 휴식공간, 지원시설(안내데스크, 토론광장) 및 수학, 음향, 표현과 행동, 컴퓨터과학, Images (색체분석, 특수영상등), 재료, 에너지, 지구과학, 환경, 해양, 우주 분야 등 전시
3F	- 암석과 화산, 항성과 은하계, 건강과 인류, 통신 100년사, 빛을 이용한 놀이, Green Bridge(미래의 정원-첨단 농업기술전시)

관람여건

	라빌레트 (프랑스)
설립 연도	1986
관람 시간	Explora : 10:00~17:30( 월요일 휴무) 어린이관 및 테크노관: 화~일 수족관:10:00~18:00( 월요일 휴무 ) Argonaute잠수함: 10:30~17:30 도서관:12:00~20:00 작업지도센터:10:00~18:00(화-금)12:00~18:00(토), 일․ 월휴무 천문관:화-일 Geode:10:00~21:00(화-일)
관람료	Explora : 50프랑 어린이관 및 테크노관:25 프랑수족관 ,도서관, 작업지도센터: 무료 Argonaute 잠수함 :25프랑10:00~18:00(화-금 )12:00~18:00(토), 일․월휴무 천문관:박물관출입증 Cinaxe:34프랑
편의 시설	뮤지엄샵, 카페테리아, 서점, 휴대품 보관소, 장애인 편의시설

설립개요 [8]

라빌레뜨 지역은 18-19세기에 걸쳐 도축장 밀집지역이었으나 1970년대 도축을 중단하고 도축장의 대형시장용 건물에 국립산업박물관을 설립키로 결정했다. 1979년 지스카르 데스탱 대통령에 의해 사업이 시작되었고 1981년 프랑소와 미테랑 대통령의 취임과 더불어, 1989년 프랑스 혁명 200주년 기념사업의 하나로 설립되었다.

-라빌레뜨는 파리북동부 외곽 19구소재 재개발지역 17만평에 위치한 세계적인 규모의 문화센터 중에 하나로 공원, 산업과학관, 음악관으로 구성되어있다. 대규모의 종합과학, 문화공원으로서 박물관, 공원, 콘서트홀, 극장, 전시장을 두루 갖추고 교육, 레저, 문화, 연구 등의 종합기능을 수행하는 최첨단 시설이다.

-산업과학관은 1977년 건축가 아드리앙 펭실베르가 공간, 물, 빛을 이용해서 유리, 콘크리트, 철을 이용해 조성한 박물관으로 1986년 개관(9천평 규모)하였다. 이 산업과학관의 건축은 프랑스 건설사업에 있어서 기존의 구조물을 하이테크놀로지를 이용해 개조하는 실험적인 방법이 처음 도입된 것이었다.

-산업과학관의 건축 컨셉은 물, 식물, 빛의 3개 주제로 이루어졌다. 먼저 우주와 생명의 접합점이 되는 물이 주건물을 둘러싸고, 공원을 향해 있는 3개의 온실에 식물을 배치하였으며, 살아있는 세계의 에너지원 빛이 직경 17미터의 둥근 천장을 통해 전시공간을 비추도록 하였다.

-라빌레뜨 산업과학관의 성격은 산업박물관이라기 보다 기초과학 전시관에 가깝다. 수학, 음향, 표현과 행동, 의학, 생명, 지학 등 기초과학의 전 분야를 망라하여 분야별로 독특한 전시체계를 가지고 있다. 이러한 기본적인 전시기능 이외에 방문객에게 체험의 공간을 제공하고, 기술진보에 따른 혜택과 위험을 동시에 느끼게 하는, 즉 과학기술의 사회적 문제도 보여주고 있다.

연혁

-1977년 건축가 타일리베르가 건축적, 경제적 타당성 조사 후 낡은 도축장을 폐쇄하여 문화공원으로 건립할 것을 발의하여 사업 착수.

-1979년 공원건립에 관한 규정 제정, 건립계획 수립. 박물관 건립 국제공모 실시.

-1982년 공원부문 공모 실시(460개팀 응모결과 스위스인 베르나르트 쯔츄미의 작품 당선)

-1983년 음악시설 부분 공모 실시.

-1984년 일부 부분 개관.

-1985년 대전시장을 개축 완공하고 각종 전시회 개최.

-1986년 박물관 및 산업과학관 개관, 공원 일부 개관.

-1988년 음악관련 시설 완공.

과학관의 임무

라빌레뜨 산업과학관은 혁신성과 규모, 역할에 있어 전 세계 과학관의 중추적 역할을 하는 과학관이라고 자부하며 다섯 가지 임무를 내세우고 있다.

- A place of civilization (문명화의 장): 더 나은 미래를 구현하기 위하여 현대 모든 과학 분야를 이해하는 지적인 창구로써 기능하는 임무

- A place of education (교육의 장): 젊은이들에게 프랑스 국가교육과 연계한 지식을 획득하는 일상의 체엄 기회를 제공하는 임무

- A place of widening knowledge (지식을 넓히는 장): 아동에서 성인, 대중과 연구자에 이르기까지 모두에게 연구센터의 다양한 도구를 제공하는 임무

- A place of social progress (사회진보의 장): 전시물이나 도서관 등을 통한 상호작용적인 사회진보 및 발전을 보여주는 임무

- A place of debate (토론의 장): 과학적이고 기술적인 진보과정에서 나타나는 주요한 의문에 대해 토론하도록 연구자와 참여자가 함께 하는 임무,

또는 국제적인 회의를 개최하거나, 기술분야에 있어 대중이 실제 사용자로써 기술의 발전에 참여하도록 하는 임무

전시 기본현황

설립연도	1986
박물관 성격	기초과학전시관
전시 개요	라빌레트는 기초과학의 교육적 성격이 강하여 수학, 음향, 표현과 행동, 의학, 생명, 지학 등 기초과학의 거의 전 분야를 망라하여 분야별로 독특한 전시체계를 가지고 있다. 또한 자동차나 항공과 같이 산업적 생산품을 전시한 부분도 있다.
특징적인 부대시설	-접수처 : 18개국의 언어로 관람객들에게 필요한 정보와 문서자료, 프로그램, 관람코스 등을 안내해준다. -서점 : 10,000여 점에 이르는 과학기술 관련서적과 CD-Rom, 비디오 등의 자료를 구비해놓았다. 스펙터클 감상관 : 수족관, 영화관, Geode, Cinaxe -미디어도서관, 어린이미디어도서관, 직업지도센터
전시구성	Explora(우주관, 해양관, 자동차관, 생물학관, 태양계관 등), 어린이 전시관, 테크노관, Argonaute 잠수함, 신과학관

전시 프로그램

어린이관	5~12세 전시장	기계와 메커니즘, 너와 모든 사람, 의사소통 기술
	3~5세 전시장	내가 만약 동물이라면, 지각과 행위, 꼬마 정비사
	전기관	전기회로 잡기, 전기변환 세계, 어떻게 작동하나?
테크노관	중학생과 고등학생을 대상으로 한 과학기술과 산업의 양상을 체험모델로 제작한 상설전시
아르고나우테스(Argonaute) 잠수함	1950년대에 제작된 프랑스의 잠수함을 옥외에 전시함으로써 관람객은 실제 잠수함의 구조를 직접 익힐 수 있다.

전시관

Explora : 우주관과 해양관, 환경관, 그린 하우스, 자동차관, 항공관, 에너지관, 영상관, 정보기술관, 표현과 행동관, 소리관 수학관, 암석과 화산관, 태양계관, 생명과 건강관, 의약관, 생물학관, 빛의 관 등 다양한 주제의 전시가 체험과 흥미 위주로 전시되어 있다.

어린이관 : 이곳은 유럽의 유일한 어린이 박물관으로 4000㎡ 안에 다양한 활동과 탐험공간을 제공하고 있다. 어린이뿐 아니라 부모와 교사들도 놀이와 토론, 관찰, 분석, Hands-on 전시물, 다양한 경험을 통해 과학과 기술에 대한 새로운 경험을 접할 수 있다.

5-12세의 전시장에서는 개미를 관찰하거나 인체를 탐험할 수 있고, 3-5세 전시장에서는 Hands-on 전시물을 통해 아이가 자신과 세상에 대해 발견할 수 있다.

테크노관 : 중학생과 고등학생을 대상으로 한 과학기술과 산업의 양상을 체험모델로 제작한 상설전시

기획전시관 : 1년에 1회 내지 2회 단위로 당대의 과학적 흐름과 쟁점을 담아내는 전시를 기획. 지금까지 뇌의 구조, 컴퓨터와 인터넷의 유용성, 게임이란 무엇인가, 포장의 기술과 문화 등이 열렸다.

- 스펙터클 감상관

제오드(Geode) : 제오드는 거대한 돔 형태로 옴니맥스 영화를 상영할 수 있는 반구형 스크린을 가진 프랑스 최초의 영화관이다. 전시관 밖 정원에 위치한 이것은 라빌레트의 상징으로, 36m 지름에 1,670개의 삼각형 스틸 튜브로 만들어졌으며, 내부의 반구형 스크린은 26m 지름의 1,000 ㎡의 크기이고, 400명을 수용할 수 있는 규모이다.

씨넥스(Cinaxe) : 관람자들은 3차원 영화관으로 시뮬레이션을 통해 영화가 상영되는 동안 그 영상이 가지는 움직임을 동시에 생생하게 경험할 수 있다.

천체관(Planetarium) : 하늘처럼 둥글게 펼쳐진 둥근 천장이 특징인 곳. 각도를 조절할 수 있는 편안한 의자가 있고, 빛과 대기 중의 소리를 통제할 수 있다. 우리가 보는 것과 같이 정확한 위치에 별과 행성들이 있어 영원히 기억되는 천문학상의 이미지를 보여준다.

루이-뤼미에르 영화관(Louis-Lumiere cinema) : 104명을 수용할 수 있는 관람석을 확보한 곳으로, 기초적인 과학 교육을 위한 다큐멘터리와 애니메이션 등의 영화를 관람할 수 있다. 라빌레트 1층에 위치한 이곳에서는 기초적인 과학 자료 뿐 아니라 3차원 영상물도 흥미있게 감상할 수 있다.

장-베르텡 영화관(la salle Jean-Bertin) : 이 곳에서는 3개의 자료를 매일 상영하며 그 내용은 기술 또는 산업에 관련된 것이다. 이곳은 영사실 뿐 아니라 그룹 행사나 세미나를 위해서도 사용된다.

교육프로그램

전시중심	-전시관의 1층에 어린이 과학실험실이 위치 - 3-5세 전시장/ 5-12세 전시장/ 11세 이상 전시장 등 세 부분으로 나누어져 있으며 모든 놀이 기구가 어린이들의 과학적 상상력을 자극하기 위해 만들어져 있다. - 놀이와 실물작동, 실험 등을 통한 흥미유발 - 기계와의 상호대화를 통해 관람자의 흥미와 지식정도에 따라 개별학습
워크샵	단기, 장기 워크샵 운영
도서관	종합매체를 갖춘 도서관운영 -> 과학인구저변확대
기타	- 각 전시과마다 교육요원 배치 -> 관람객에게 도움 - 청소년들의 직업상담과 직업훈련지원

사례 조사

라빌레트의 미디어 도서관에 있어 가장 주목할 만한 것은 다른 과학관이나 박물관에 없는 어린이 도서 구역(The Media Library Children's Area)이 따로 마련되어 있는 것이다.  이곳의 자료들은 도서와 앨범, 잡지, 만화책, 필름, CD-ROM 등의 형태로 어린이들의 과학적인 호기심을 풀어나갈 수 있도록 하고있으며, 공공도서관으로써 과학관 휴관일인 월요일을 제외한 전 요일에 개방하고 있으며 도서관 입장에 있어 입장료나 대상에 대한 제한은 없다. 라빌레트의 웹사이트가 매우 인터랙티브한 환경으로 호기심을 자극하는 방식으로 구성되어져 있어 성인과 어린이 모두가 관심을 갖고 검색 할 수 있도록 되어 있다.

사례분석의 결과

- 웹사이트를 통한 과학관에 대한 기초 자료 제공

- 자료의 DB화를 전제로 한 디지털 자료 제공

- 과학문화 확대와 과학관 활성화를 위한 무료 도서관․자료실 운영

- 대상별(어린이/전문가)로 세분화된 정보화 서비스 제공

재정 및 수익사업

	라빌레트 (프랑스)
운영주체	프랑스 정부, 파리시
회원제
재정운영	프랑스정부와 파리시가 재원을 담당필립스 ,톰슨, 애플, 휴렛패커드, 푸조, 벤츠 등의 대기업들이 참여

과학관 후원회

후원은 크게 개인기부, 기업기부, 재단기부가 있다. 기부로 인해 과학관은 기부자에게 과학관 시설, 교육, 이벤트 참여 등의 혜택을 주고, 과학관은 그 기부금을 내부운영을 하여 이용한다. 특히 과학관은 기업 후원회 그룹의 지원을 유도할 수 있다. 특히 산업과학을 포함한 응용과학분야의 영역들은 적극적인 마케팅을 통하여 각 기업과의 연계를 통한 후원회를 형성할 수 있는 계기를 마련해 줄 수 있다. 이러한 기업의 스폰서십과 파트너십에 의한 전략적 운영을 통하여 과학관은 기업의 참여를 통해 전시품의 질적 향상과 예산의 확보를 유도하고, 기업은 기업의 이미지를 위한 문화마케팅적 접근에서의 파트너십에 의한 공조가 필요하다.

라빌레트의 재정은 프랑스 정부와 파리시가 재원을 담당하고 있는데, 프랑스 정부로부터 100억 가량의 예산을 지원 받고 있다.(1999) 또한 필립스, 톰슨, 애플, 휴렉 패커드, 푸조, 벤츠, 소니 등의 대기업들이 참여하여, 연간 입장료로서 25억 가량의 수입을 확보하고 있다.

- 과학관을 포함한 대부분의 박물관은 정도의 차이는 있지만 대체적으로 재정적인 어려움에 직면해 있다. 재원의 부족은 결과적으로 인적자원의 부족, 프로그램의 부재 등 과학관 운영에 직접적인 영향을 미치며, 결과적으로는 공익을 위해 존재하는 과학관의 존재 당위성 자체를 위태롭게 하고 있다. 이에 따라 현재 다수의 과학관을 포함한 박물관은 자체재정 확보를 위한 다양한 방안을 모색하고 있고, 그것은 국가의 지원금을 받는 국립기관이라고 해도 예외는 아니다.

운영주체

-조직명: EPPGHV(라빌레뜨 대전시장 관리기구)

-성격: 다양한 문화행사를 기획하는 독립된 공공조직으로서 라빌레뜨 공원의 유지관리업무를 수행하며 반관 반민의 공사형태이다. 프랑스 문화부의 재정지원을 부분적으로 받고 입장료 수입으로 운영된다. 직원수는 900명정도이다.

예산(1997년도)

-총규모: 645백만 프랑 (약1,096억원)

국가보조는 524백만 프랑(약 890억원)으로 전체의 81%를 차지하고, 씨떼 고유재원은 121백만 프랑(약 206억원)으로 전체의 19%를 차지하며, 이중 입장료 수입은 46백만 프랑(약 78억)으로 전체의 7%에 불과하다.

관람인원(1997년도)

-연간 560만명으로 20대 젊은 층이 50%를 점유하고 있다. 외국인은 19%, 프랑스지방민이 33%, 파리근교주민이 35%, 파리주민이 13%를 차지하였다.

-1997년도 방문율(이용율)을 검토해보면, 지방단체 관람객이나 외국인 관람객의 수가 감소한데 비해 개인 관람객의 수는 543,000명 정도로 유지되었다. 상대적으로 가까운 지역의 관람객을 유인할 수 있었던 라빌레트가 어린이 과학관, 임시전시장, 그리고 테크로관의 설립에 성공적이었음을 말해준다.

운영을 위한 산업파트너

-산업과학관은 산학협동적인 운영전략을 펼치고 있다. 과학관 내의 단위별 코너마다 각 산업체의 지원을 받는 동시에 기업을 홍보할 수 있도록 하였다.

대표적인 후원사로는 불, 알카텔, 필립스, 론뿔랑 등이 있다.

라빌레트 산업과학관 가이드 북 (요약 정리)

산업과학관은 기존의 과학박물관에 새로운 개념을 도입했다. 이 과학관은 각종 전시실과 열람실, 통신 및 연구실 등과 함께 이 시대의 위대한 과학 및 기술적 업적들을 한데 모아 놓았을 뿐만 아니라, 컴퓨터 기술을 이용한 음성 및 동영상 자료들도 보여주고 있다. 이를 통해 과학관은 방문객들에게 보다 새로운 방법으로 보고, 듣고, 느끼며, 배울 수 있는 기회를 제공하고, 과학과 기술의 진보과정을 몸으로 직접 체험하게 함으로써 과학연구와 산업투자, 그리고 기술진보 등의 혜택과 그에 부수적으로 따르는 위험도 알 수 있도록 하였다.

익스플로라(Expiora) : 전시실

-상설 및 임시 전시실

각종 전시실들은 방문객들이 탐험하고 발견하며 배우는 장소로, 산업과학관의 심장부에 해당하며, 모든 방문객들에게 과학과 기술, 그리고 산업의 발달에 관한 지식과 정보를 제공해준다. 전시실들은 각종 이미지와 소리, 텍스트 등을 통해 방문객들의 지성과 감성을 자극할 뿐만 아니라, 지식에 대한 다양한 접근 방법들도 제공하고 있다. 예술 작품이나 기념비적인 산업 작품들은 방문객들의 감성을 이끌어내며, 각종 실험 및 컴퓨터 프로그램 등은 방문객들이 실험에 참여할 수 있도록 유도하기도 한다. 예를 들어 방문객들은 끊임없이 변화하는 우주를 이해하기 위해 여러 장치들을 직접 만져보고 움직여보기도 하며, 계속 해서 질문을 던지기도 한다. 따라서 이러한 활동을 지원하기 위해 전시실은 끊임없이 주기적으로 업데이트된다.

각 전시실에는 전시실을 설명해주는 과학 가이드들이 있다. 이들 가이들은 방문객들이 제시된 주제에 관해 이해를 넓힐 수 있도록 프리젠테이션 부스에서 각종 워크샵과 미팅, 그리고 이벤트 등을 제공한다.

상설 및 임시 전시실은 총 3만평방미터로 전체 박물관의 1, 2층을 차지하고 있다. 안내장소에서는 방문객들이 길을 찾을 수 있도록 안내책자와 브로셔 프로그램을 배포하고 있다. 또한 전시실 내부를 잘 알고 있는 안내 스테프들은 방문객들이 자신의 시간 스케줄과 관심분야를 조정할 수 있도록 도움을 주고 있다.

상설전시실은 3개의 주요 전시실로 구성되어 있으며, 각 전시실은 200-300개의 프리젠테이션들을 제공하고 있다.

1층의 남쪽 갤러리는 높이 17미터의 기념비적인 전시실이다. 이 곳은 제오드와 파크 드라 빌레트가 내다보이는 커다란 평면 유리창으로 자연조명을 했으며, 제트 전투기인 미라지Ⅳ, 아리한5 로킷 등을 비롯한 기술 산업을 전시하고 있다. 이 전시실은 방문객들에게 현대 산업사회에서의 주요 행동 및 연구과제 6개를 제시한다. 항공관에서는 주요산업 분야들, 우주관과 대양관에서는 극한 환경의 극복, 에너지관과 환경관에서는 사회와 지구와의 관계 등과 같은 과제들을 제시한다.

1층 북쪽 갤러리는 인공조명으로 보다 안락한 공간을 연출하고 있다. 이 곳에서는 양뱡향 프리젠테이션을 통해 보다 즐겁고 재미있는 내용들을 전시하고 있다. 북쪽 갤러리는 수학, 소리, 표현과 행동, 컴퓨터 사이언스, 이미지 등의 5개로 구성되어 있으며, 이를 통해 인간과 세계를 이해하고 논할 수 있는 지각과 정신, 개념, 그리고 기술 메카니즘 등을 제시하고 있다. 이 갤러리는 또한 생물적, 과학적, 기술적, 문화적, 사회적 차원을 제시하면서, 이를 응용할 수 있는 기회도 제공하고 있다.

2층에 자리잡은 북쪽 발코니와 메쩌닌(1층과 2층의 중간)은 폐쇄공간과 개방공간, 자연채광과 인공조명이라는 상반된 이미지로 보다 다양한 볼거리를 제공한다. 또한 이곳에서는 방문객들이 스스로 가이드가 되기도 하고, 때로는 한 전시실에서 다른 전시실로 자유롭게 이동할 수도 있다. 이 섹터에서는 생명과 건강, 의약, 생명공학, 빛, 바위와 화산, 그리고 별과 은하수 등을 포함, 인간이 자신과 우주에게 던질 수 있는 근원적인 질문들을 제시하고 있다. 또한 천장에서는 별자리가 수놓여 있어 방문객들을 우주의 여행으로 초대하기도 한다.

임시 전시실들은 각각의 스타일에 따라 방문시간도 다르고 공간도 제각각이다. 메인 임시 전시실은 1층과 2층의 동쪽에 자리잡고 있으며, 그 해의 주요 이벤트들을 전시하거나 현재 논란이 되고 있는 주제들을 토론할 수 있는 기회를 제공하기도 한다. 산업과학관은 매년 1-6개월간의 걸친 짧은 임시 전시회도 수시로 개최한다.

-‘미니 가이드북’을 활용하는 방법

산업과학관은 매우 광대하고 다양하기 때문에 하루만에 이 과학관을 다 돌아본다는 것은 상당히 어려운 일이다. 이 미니 가이드북은 방문객들이 이들 상설 전시실의 핵심 내용을 이해하고 관련주제에 관한 지식을 습득하는데 도움을 준다. 이 가이드 북은 또한 반드시 봐야 할 전시실들을 소개하고 있으며, 보다 알찬 전시실 관람을 즐기고자 하는 사람들을 위한 정보도 제공하고 있다. 이 가이드 북에는 임시 전시실들이 설명되어 있지 않으나  그 해의 주요 이벤트는 소개하고 있다. 물론, 이 이벤트 자료들은 방문객 포럼에서도 받아볼 수 있다.

가이드 북은 다음과 같은 방법에 따라 전시실을 소개하고 있다.

· 각 전시실들의 이름과 전시

· 각 전시실에 대한 간략한 소개

· 각 전시실내에서 볼만한 10-15 정도의 주요 관람 포인트

· 각 관람 포인트들을 숫자로 표기한 전시실 지도

· 각 포인트들을 관람하는 순서를 나타낸 텍스트

-우주관

러시아의 우주과학자인 콘스탄틴 치올코프스키(Konstantin Tsiolkovskii, 1857-1935)는 우주를 향한 인류의 진출이 불가피하다는 확신하에 “지구는 인류의 요람이지만 요람 속에서 영원히 살 수는 없다”는 말로 이 점을 강조했다. 어제의 꿈은 현실이 된다. 이에 따라 로켓, 위성, 우주 탐사 등은 이제 더 이상 신문의 헤드라인을 장식하지 않는다. 그럼에도 불구하고 우주의 정복은 여전히 기술적인 면에서나 용기 및 열정의 면에서 매혹적인 도전이다.

우주관의 전시는 2개 층으로 나뉘어져 있다. 1층은 우선 우주탐험의 역사에서 시작해 우주 과학기술로 넘어가며 우주생활은 양 층에 걸쳐 있고 2층에는 우주 및 사회관이 있다.

·우주탐험: 우주환경에 대해 설명하고 지구 대기권에 주요부문을 그리고 있다. 지구 대기권이란 무엇인가? 어디까지가 대기권인가? 그 속에는 무엇이 있는가? 벽화서 여러분은 대기권을 구성하고 있는 다양한 환경들을 알게 되고 또한 궤도를 돌고 있는 우주선도 보게 된다.

·우주과학: 우주를 정복하기 위해 발사된 기계들은 무엇일까? 그리고 로켓과 우주왕복선이 지구의 중력을 벗어나기 위해서는 어느 정도의 힘이 필요할까? 위성은 어떻게 궤도에 진입할까? 등을 질문한다.

·우주생활: 무중력체험실을 경험하고 식물과 중력 전시실에서는 식물은 중력의 영향을 느낄 수 있을까?를 알아본다.

·우주와 사회: 인간에게 진정 우주가 필요한가? 우주선의 파편들은 어떻게 될까? 민간 및 군대의 우주활용방법은 무엇인가? 등을 질문한다.

-해양관

바다의 밑바닥에는 무엇이 숨겨져 있을까? 푸르거나 혹은 어두운 녹색이거나, 평탄하든 울퉁불퉁하든, 밝든 어둡든, 바다 속 깊은 곳은 압력과 추위, 어둠, 공기의 결핍 등을 극복하고 미지를 향해 나아가려는 인간을 매혹시키고 있다.

오늘날에는 해저 깊숙한 곳에서 수 시간을 활동할 수 있다. 그리고 일부 잠수정을 이용하면 6,000미터 깊이까지 잠수할 수 있다. 바다 밑바닥을 산업과 과학의 목적을 위해 탐사할 수 있도록 하는 과학기술의 발달은 놀라운 것이었다. 우리는 이제 여러분들을 바다 속 깊은 곳으로 초대하고자 한다.

-환경관

환경오염 문제는 사실 어제 오늘의 일이 아니다. 중세시대 염색공들이 일을 마치고 몸을 씻던 강물은 이미 시궁창이 되었다. 17세기 영국의 수풀은 사라지기 시작했다. 환경문제는 더욱 심각해져 오늘날 전지구적인 문제로 확산됐으며, 산업과 기술발달에 따른 환경 위기와 이와 관련한 우리의 결정에 대해 재고해 볼 필요가 커졌다. 환경전시관에서는 세가지 주제를 찾아볼 수 있다. 입구에 있는 ‘기후’ 섹션에서는 과학적 근거에 따른 논의가 이뤄지고 그 뒤에 있는 ‘생태’ 섹션에서는 생태계 모형을 볼 수 있다. ‘기후’ 섹션과 ‘생태’ 섹션 사이에 있는 ‘환경’ 섹션에서는 환경과 관련된 주요 사회문제를 볼 수 있다.

기후학: 기후학은 수년, 수세기 혹은 수천년간에 걸친 과거의 다양한 기후적 변화를 연구하는 학문으로 이를 통해 미래의 기후를 예측할 수 있다. ‘과거의 기후’ 섹션에서는 수천년전의 상황을 볼 수 있다. 컴퓨터 게임을 통해 서로 다른 5개 기간동안의 기온, 강수량, 식생을 비교해 볼 수 있다. 그 다음에는 상호작용이 가능한 기후 모델링 컴퓨터 프로그램이 기상예보를 위한 세가지 타입의 모델을 보여준다. 이 세가지 타입은 대기, 해양, 기상이다. 그러나 이런 종류의 예측시스템은 비용이 많이 들고 관측기구도 많이 필요하므로 예외적인 경우에만 사용할 수 있다. 따라서 모델링에는 한계가 있다.

생태학: 생태전시실의 하이라이트는 ‘숲의 순환’이다. 이 비디오는 온난지역 산림의 생태계를 보여주는 것으로 동식물 계층과 식물성장의 단계, 유기체의 순환, 지속적인 리사이클링 과정이 나타난다. 이 전시에는 헤드폰을 통한 설명과 함께 네 개의 디오라마가 제공된다. 사라하의 웨스턴 그레이트 에르그(The Western Great Erg)는 사막지역에 대한 인간과 동물의 적응문제를 보여주며, 레이크 콘스탄스(Lake Constance)에서는 유럽의 풍부한 호수들을 볼 수 있다. 산 카를로소의 열대 숲에서는 이런 생태계를 모자이크처럼 보여준다. 마지막을 램토의 사반나에서는 생물군계의 다양성이 강조된다. 군집의 개념은 생태학에서 매우 중요하다.

환경: 이 섹션의 주요부분은 다섯 개의 기둥과 12개의 패널로 이뤄졌다. 패널에는 환경관리의 예시가 있다. 즉 인도의 싱가올리와 산업화에 따른 변화, 나일강의 치수사업, 말레지아의 경제개발 계획, 카마르그의 그 곳 자연서식종들의 변화 등이다. 기둥들에는 오늘날 사회문제가 되고 있는 사항들을 보여준다. 즉 소음, 사막화, 숲의 감소, 산성비, 해양오염 등이다. 이와 함께 쓰레기 전시장에서는 산업화 국가들에게 매일 쏟아지는 90억톤의 폐기물에 대한 영화가 상영된다.  그 옆에는 대기오염이라는 이름의 기둥이 있는데 여기에는 80개 스테이션에 흩어져 있는 150개의 센서를 사용해 파리 전역의 여덟가지 오염물질을 계속 측정할 수 있으며, 그 결과가 여기 나오게 된다. 과거 파리의 공기는 어땠을까? 당시가 훨씬 더 살기 좋지 않았을까?

-항공관

프랑스 공군이 지원으로 만들어진 미라지4 항공기가 항공전시관 중앙에 놓여있다. 전시실에서는 이 초음속 폭격기를 기반으로 항공기의 역사를 되짚고 있는데, 2차대전 당시의 첫 제트기와 속력을 끌어올리기 위한 경쟁 등을 보여준다. 항공기의 역사는 물론 공기역학과 연관되어 있으며 비행기 시뮬레이터를 조종해 보면서 이를 직접 느낄 수 있다.

-에너지관

경제위기에서 환경보호 문제에 이르기까지 삶의 모든 측면에 에너지가 개입되지 않는 부분은 거의 없다. 이 전시관에서는 에너지라는 포괄적 주제에 대해 다양한 측면을 조망하고 있다. 전시관 중앙에는 “사회는 어떤 에너지를 이용하는가”라는 주제에 대한 답이 삼각형으로 전시되어 있다. 삼각형을 구성하는 세 면에는 이 주제를 설명하는 자료들이 전시되어 있으며 삼각형의 꼭지점 부분에는 앞에서 설명한 내용들을 종합하는 영상물이 있다. 중앙부의 바깥쪽에는 에너지에 대한 주제가 다음 세 가지로 분류되어 있다. 에너지란 무엇인가?라는 첫 번째 코너에서는 에너지에 대한 과학적 개념을 정리한다. 전시관 뒷부분에 있는 비즈니스 갤러리 코너에서는 각 에너지의 생산 현장을 조망한다. 온실 쪽에 있는 에너지의 미래코너에서는 미래의 에너지에 대한 다양한 견해들을 전시해 놓았다.

사회는 어떻게 에너지를 이용하는가?  에너지는 무엇인가?  에너지의 미래

-정보기술관

1980년대는 엄청난 컴퓨터 혁명이 이뤄진 시기였다. 60년대의 신비하고 거대한 복잡한 기계들은 PC에 그 자리를 양보해야만 했다. 지금은 누구나 소리와 이미지를 처리하고 만들어내며 저장할 수 있을 뿐만 아니라 지구의 반대편 쪽과 의사소통을 할 수 있다. 컴퓨터 과학은 우리의 행동과 사회에 엄청난 영향을 미치고 있다. 그렇다면 이것의 장점과 위험은 무엇일까? 이 전시관에서는 이러한 문제에 답하고 있다.

컴퓨터 : 원칙과 운영

사회의 중심에 서 있는 컴퓨터:  네트워크의 확장으로 컴퓨터는 또한 우주와 시간에 대한 새로운 관계를 만들어내고 있다.

인공지능

-표현과 행동관

우리는 ‘언어’라면 일상대화에서 주고받는 단어나 문구를 연상한다. 그러나 미소나 복장상태, 몸짓이나 얼굴표정 등의 신체적 표현 역시 언어에 포함되는 것으로, 우리가 항상 의식하지는 못하지만 말을 강조하거나 풍요롭게 해주면 간혹 표면적인 언급과는 정반대를 나타내기도 한다. 표현과 행동관에서는 당신으로 하여금 특수한 상황에 놓여있는 남녀의 행동을 관찰하고 그들의 반응에 영향을 미치도록 만든다. 과학적 논평도 제공된다.

-소리관

말하고 노래하기 위해 소리는 전달매체를 필요로 한다. 소리가 발생되면 이 매체에 의해 확산되고 수신기에 의해 포착된다. 따라서 이 전시장은 소리의 방출 및 확산과 소리의 포착이라는 두 방으로 나눠진다. 전자는 인간의 음성을 취급하는 부분이고 후자는 인간의 귀를 다루는 부분이다.

음성 : 어떻게 음성이 만들어지는가?    귀

-수학관

마침내 수학을 보고 만지고 경험해 볼 수 있다. 매력적이며 흥미로운 수학은 일부 수학적 재능이 있는 사람들에게만 한정되는 것이 아니다. 이 전시장은 수학이 아주 매력적일 뿐만 아니라 생생한 즐거움을 준다는 것을 보여줄 것이다. 처음 부분은 ‘기하와 수 및 운동’으로 고대로부터 19세기까지 성립된 수학적 명제의 일부분을 설명해준다. 두 번째 부분인 ‘복잡성과 추측’은 현대수학의 과학과 산업 및 사회적 응용을 다룬다.

-암석과 화산관

지구는 어떻게 기능할까? 지구의 지하자원은 어떻게 발견될 수 있을까? 지구의 암벽들은 우리에게 무슨 이야기를 하는가? 세가지 요소가 이에 대한 답을 준다. 지각변동은 우리의 지구 형상을 끊임없이 만들어내는 기초가 되는 원동력이다. 천연자원 부문에서는 천연자원에 대한 정보를 알아내고 사용하는데 필요한 여러 가지 기술들을 설명한다. 마지막으로 지구의 정보집적은 암벽과 지질학적 구조를 이해하는데 도움이 된다.

-천문관(The Planetarium)

11시에 개관, 5시에 폐관. 유료이며 관람시간 약 30분. 도착에서 즉시 프로그램을 알아보고 예약해두는 것이 좋다. 3세미만 어린이는 입장 불가이며 헤드폰을 빌리면 영어, 이탈리아어, 스페인어, 독일어로 들을 수 있다.

플라네타리움은 천문학 분야에 특화된 상설전시장이다. 최신 천체기법을 활용함으로써 실제 밤하늘이 그대로 재연돼 있으며 관람객들은 거리를 망라해 모든 행성을 체험함으로써 우주의 깊은 신비감을 느낄 수 있다.

플라네타리움은 21미터 반구형 돔 아래 300명의 관람객을 수용할 수 있고 프로젝터 주위에 조절 가능한 좌석을 배치하고 조명, 다중 사운드효과, 별의 반짝임, 이미지의 움직임을 보여줌으로써 관람객들이 안락하게 우주여행을 체험할 수 있게 한다.

플라네타리움은 관람객들에게 다양한 쇼를 제공한다. 오전의 경우, 안내자는 관람객이 밤하늘을 자유롭게 유람하도록 안내해준다. 별, 별자리, 행성의 결합, 달의 호기심, 북반구와 남반구에서 시간과 계절이 바뀔 때 하늘의 움직임을 탐험할 수 있다. 쇼가 진행될 때 관람객은 별자리 이름에 얽힌 이야기를 들을 수 있다. 오후의 경우, 천문 혹은 현대 천체물리에 대한 설명을 들을 수 있다. 애절한 설화가 곁들여지면 성인과 어린이 모두에게 적합하다. 이 쇼는 정기적으로 반복되며 별, 이미지, 음악, 음성 등의 다양한 도구를 사용하기 때문에 실감이 더하다.

-별과 은하관

별과 은하관을 통해 우주에 대한 우리들의 과거의 믿음과 현재의 지식을 비교해 보자. 태양계, 우주, 별의 일생, 천문학자들의 도구 등 총 4개의 코스로 이루어져있다.

-생명과 건강관

생명과 건강만큼 귀중한 것이 또 있을까? 생명과 건강만큼 정의하기 어려운 것이 또 있을까? 생물학자, 의사, 생리학자, 사회학자, 수도사 등은 생명과 건강에 대해 같은 관점을 공유하지 않는다. 의학과 생물학 전시관 사이에 위치에 있는 북쪽 발코니에서는 ‘건강이란 무엇인가?’라는 제목의 전시회가 열리고 있으며 여기에서는 생명과 건강에 대한 몇 가지 정의가 제시된다. 2층에 위치한 ‘건강과 일상생활’ 관에서는 우리의 삶의 순간들에 대한 필림이 제공되며 물, 음식, 건강을 서로 연결시키고 있다. 건강 전망대는 우리에게 광범위한 데이터 베이스를 제공하며, 이를 통해 우리는 건강의 세계를 여행할 수 있다.

건강이란 무엇인가?: 1. 건강을 위한 말들. 2. 건강, 동일성, 차이. 3. 전염병과 사람들. 4. 건강의 문제들.

건강과 일상생활: 5. 물과 건강. 6. 인간시대관. 7. 탄생관. 8. 음식과 건강.

건강전망대: 9. 건강의 세계로의 여행. 10. 유럽의 건강. 11. 프랑스의 건강. 12. 세계 최악의 전쟁들. 13. 근로환경.

-의학관

의학관은 다른 시대와 다른 문명에서 사용된 의약품들을 볼 수 있다는 점에서 특히 흥미를 끈다. 뿐만 아니라 X-레이와 같이 20세기 초반부터 발달해온 기계들을 비롯 발전된 의학의 이미지. 약용 허브 가든, 항바이러스 의약품, 주술 치료사(witch-doctors), 장력계를 가지고 있는 의사들을 만날 수 있다는 것도 이 전시의 큰 매력이다. 특히 전시장 중앙에는 각종 의약품의 초기형태가 놓여져 있고 의사와 환자 사이의 대화도 엿들 수 있다. 또 그 둘레에는 서구 의학기술의 변천사를 알아볼 수 있도록 전시돼 있으며 그 끝쪽 오른쪽에는 전세계의 전문적 혹은 전통적 의학기술들이 펼쳐져 있다.

-생물학관

생명체의 기본단위인 세포의 발견은 의학의 실질적인 발전을 가능하게 했다. 이제 사람들은 인체 외부에서 그 안을 속속들이 관찰할 수 있게 됐다. 시험관 기술의 사용을 통해 DNA가 나타내는 유전자 메시지를 판독할 수 있게 됐고 지금까지 알려지지 않았던 인체에 관한 지식들을 발견할 수 있게 됐다. 그러나 인체에 대한 탐구 가능성은 점점 높아지고 있음에도 불구하고 생명공학의 발전에 있어 유전자 조작 등에 관한 윤리적 비판이 제기되고 있는 게 사실이다.

의학관을 둘러본 관람객이면 이 전시장 오른쪽의 ‘인체 생물학’ 과 ‘생물의학’의 차이를 구별할 수 있을 것이다. ‘생물의학’은 특히 3가지 주제에 관심을 두고 있는데 출산조절, 유전병에 대한 예측, 면역체계간의 영역침범이 그것이다.

인체생물학에서는 인간 생물의 기원은 어디인가? 인체 그리고 생명 및 죽음은 많은 종교와 철학들은 매료시켜온 영원한 주제를 다룬다. 전시장 전체를 가로질러 이러한 근본적인 질문에 대한 서구 성현들의 생각이 ‘과학적인 이야기’라는 제목으로 소개되고 있다. 종교 교리의 지배시대에서부터 실증적인 20세기에 이르기까지 아리스토텔레스, 중세봉건시대, 르네상스와 계몽운동에 대한 이야기를 모두 다 보여주고 있다.

생물의학에서는 ‘출산 이야기’라는 제목의 영화를 감상할 수 있다. 또 쌍안경을 통해 시험관 아기에 관한 5분짜리 영화 ‘B씨 부부이야기’도 볼 수 있다.

의학이 발달이 시험관 아이와 같은 놀라운 업적을 이뤄냈음에도 불구하고 출산을 조절한다는 것은 매우 원대한 계획으로 그것에 대한 완전한 정복은 달성하지 못했다. 자연적으로 아이를 가질 수 없는 이들에게 아이를 낳을 수 있게 해주는 의학기술은 최근 부모라는 개념의 재정의라는 심각한 사회문제를 야기하고 있다.

-빛의 관

이 전시관은 이미지 형성, 3차원 영상, 색상의 기원 및 인식, 빛의 환영 등을 스펙터클한 여러 실험을 통해 직접 경험할 수 있도록 구성돼 있다. 각 실험에는 과학적인 해설이 첨부돼 있다. 각 전시장은 색 코드를 통해 구분하도록 했기 때문에 실험을 따라하기는 그리 어렵지 않을 것이다. 일단 전시장에 들어가면 매력적인 조명과 신비한 색깔, 빛의 환영 등이 당신을 사로잡을 것이다.

시각과 입체 시(Vision and Stereo Vision),   빛의 반사, 굴절, 간섭,  색과 환영

-아르고노트(Argonaute) 잠수함

헤드폰을 끼고 잠수함에 입장. 소요시간 30분. 3세미만의 어린이는 입장 불가.

1950년대에 제작한 잠수함 아르고노트는 당시 프랑스 해군의 보물이었다. 이 잠수함은 파리로 가져올 수 있을 만큼 규모가 작다.

-테크노 씨테(지상층)

헬리콥터의 회전날개가 어떻게 움직이는지를 알고 싶으면 헬리콥터를 직접 조종해 볼 수 있다. 비디오 게임 프로그램을 만들어보거나 금고의 암호 배열을 직접 찾아낼 수 있다. 테크노 씨테는 테크롤로지를 직접 체험할 수 있는 공간을 제공하고 있다. 실제 사물과 상황의 관찰 및 이해에 대한 흥미를 유발하여 성취감도 맛볼 수 있다. 이곳은 운동 메카니즘, 컴퓨터 프로그램 디자인, 원형의 발달과정, 센서의 자동화 기기라는 5가지 테마로 나뉘어져 있다. 일반 방문객들에게는 수요일, 토요일 오후와 공휴일에만 개방하며 학교 행사는 일반 방문객이 없는 날에 가능하다. 1회 1시간 30분이 소요된다.

-어린이를 위한 씨테(지상층)

각종 여가활동, 탐구, 교육활동 등을 제공하는 이곳은 과학과 테크놀로지를 탐험해 볼 수 있는 장소이다. 먼저 ‘첫번째 발견’ 구역에서는 3세에서 6세의 어린이들이 기계작동, 기중기와 도르래를 사용하여 집을 짓는 둥 놀라움으로 가득한 여행을 떠난다. 5세에서 12세 어린이를 위한 구역에는 ‘기계와 메카니즘’, ‘우리들의 삶 속의 공부’, ‘당신과 다른 모든 사람들’, ‘통신 기술’의 4가지 테마가 있다. 이 씨테에서는 임시 전시회도 열린다. 1회 1시간 30분이 소요된다.

-수족관(2층)

지중해 해안의 200여종에 달하는 어류, 갑각류, 연체류, 해조류 등을 볼 수 있다. 수심 50미터에서나 볼 수 있는 다양한 종류의 동식물들의 장관이 펼쳐진다. 입장료는 무료.

-미디어 테크(1-2층)

서적, 비디오, 각종 교육보조자료들을 구비한 세계 최대 규모의 현대식 미디어 도서관 중의 하나이다. 성인, 어린이, 전문인, 일반인 등 누구에게나 개방하며 50만권에 달하는 서적, 간행물, 시청각 자료 및 교육용 컴퓨터 프로그램들을 자유롭게 이용할 수 있다. 회원은 5권의 책, 간행물 혹은 카세트 테이프를 3주간 대여할 수 있다. 도서목록도 미니텔 터미널을 통해 열람할 수 있다. 어린이들을 위한 미디어 도서관은 어린이 예약을 받을 수 있으며 과학사 미디어 도서관은 연구원, 루이 브라일 방은 시각장애린을 대상으로 해서 예약을 받기도 한다. 장 뺑르베 방은 특정 주제에 대한 과학 및 기술 영화가 대형화면으로 상영된다. 입장료는 무료.

-전문인을 위한 씨테(1층)

이력서 작성, 구인, 연수과정 등 직업에 관한 모든 것을 찾아볼 수 있는 공간, 다양한 분야에 대한 정보를 구비하고 있는 정보와 서비스 센터인 이곳은 누구에게나 각종 자료, 워크샵, 고용 및 훈련 전문가들과의 인터뷰 서비스까지 제공한다. 입장료는 무료.

-생활과학관(1층)

멀티미디어 신문형식으로 디자인되고 과학 저널리스트들에 의해 마련된 생활과학관에서는 아정스(Agence France Presse) 프랑스 출판사의 과학, 기술, 산업 관련 뉴스들을 전시용 패널관에 진열해 놓거나 비디오, 간행물, 시청각 뉴스, 과학계 속보 형식으로 제공된다. 입장료는 무료.

-루이 뤼미에르 씨네마(지상층)

이곳에서는 다큐멘터리를 포함한 영화, 만화영화들이 상영된다. 상영실에는 3D필림 프로젝트 장비가 구비돼 있어 편광렌즈를 착용하여 입체적인 영상을 볼 수 있다. 어린이들에게 추천할만한 장소이다. 좌석이 한성돼 있어 입장권 구입요망.

-지오드

기념비, 조각품, 건축가의 꿈을 지오드에서는 한 눈에 볼 수 있다. 산업과학관에서와 마찬가지로 건축가인 아드리엥 팽실베르는 순수하고 무한한 형식을 지오드 관에서도 표현하고자 했다. 겉으로 보기에는 단순한 아이디어에 지나지 않지만 직경 36미터에 달라는 거대한 강철 구를 완성하는 데에는 환상적인 디자인과 테크놀로지의 교묘한 조화가 필요했다. 이 건축물은 20세기 건축가로 유명한 벅민스터 풀러(Buckminster Fuller)의 제자인 제라르 샤먀이유에 의해 1985년에 만들어졌으며 세계 최초의 완전한 구의 형태를 갖춘 작품이다. 이곳에서는 흥미롭고 특이한 영화들을 상영한다. 우주선을 타거나 태평양의 깊은 바다 속에 사는 해저 동물들을 탐험할 수 있다. 지오드에서는 관람객들이 마치 실제로 이미지가 제공하는 환경 속에 있는 듯한 경이로운 인상을 받을 수 있다. 상영시간은 매 1시간이다.

-씨넥스

빌레트 공원 내에 있는 웅장한 규모의 대형 스크린이 있는 상영관이다. 관객들에게 최고 수준의 현실적인 시뮬레이션을 제공하기 위해 두가지 하이테크 기술이 사용된다. 60여명을 수용할 수 있는 상영실은 수력공학 나사를 이용. 스크린에 나오는 영상에 따라 30도 각도까지 움직일 수 있도록 설계되어있다. 또 1초당 30프레임씩의 비율로 70mm필림을 사용, 완벽한 동영상을 제공한다.

-특별하고 영원히 잊을 수 없는 영화의 세계

1,000평방 미터에 달하는 반구형 스크린은 당신을 영화 속으로 빨려들어가게 해 흥분과 새로운 느낌과 경험을 할 수 있다.

-빌레트 공원

35헥타르에 달라는 빌레트 공원은 산업과학관(북쪽)과 음악관(남쪽) 사이에 위치해 있다. 베르나르 츄미(Bernard Tschumi)가 디자인한 이 공원은 도로, 기념비, 광장이 있어 마치 하나의 도시같다. 또 다양한 문화시설도 갖추고 있다. 쇼와 이벤트들은 일년 내내 열리고 이로 인해 이 공원은 늘 새롭고 창조적이며 생동감이 넘치는 장소이다. 공원 내의 건물들에서 열리는 각종 워크샵에서는 어린 방문객들이 비디오나 조작 기술들을 배울 수 있도록 다양한 프로그램을 제공하고 있다. ‘빌레트의 집’에서는 파리 북동지방의 역사를 답사할 수 있다.

-그랑드 올르

공원 중심에 위치한 그랑드 올르는 19세기 금속 건축물의 걸작이다. 2헥타르가 넘는 규모의 가축 우리였던 이 곳은 현재 15,000여명을 수용할 수 있다. 개조작업 후 유리로 깔려진 이 곳은 무역박람회, 축제, 회의, 전시회, 쇼 등과 같은 다양한 이벤트를 수용할 수 있는 극장식 건축물이다.

-음악관

건축가인 크리스티앙 드 포르장파르에 의해 디자인 된 음악관은 빌레트 공원 남쪽 입구 주변에 있는 23,000평방 미터 규모로 위치해 있다. 국립음악 및 무용 예술학교 시설이 있고 1천개의 좌석이 있는 음악 및 모듈식 방청석이 있다.  또 중세부터 현대 음악에 이르기까지 시대별 음악도 즐길 수 있다.