"°úÇй®È­±³À°"

2014-05-10 (Vol 11, No 6)

·Î±×ÀÎ | À¥Áø | ÇѸ¶´ç

¸ÕÁ£±Û  |  ´ÙÀ½±Û  |  Â÷·Ê

¸¶À½ÀÇ ¼Ò¸®

Á¦µµ±ÇÇÏÀÇ Çб³ °úÇб³À°°ú °³¹æÀûÀÎ ¹®È­Àû °úÇаü ±³À°

¹«¾ù º¸´Ù Àΰ£ ¹ß´Þ¿¡ °øÇåÇÏ´Â, ±×¸®°í Á¤ºÎ¿¡¼­ ºÎ¸£Â¢´Â âÁ¶°æÁ¦ÀÇ ½ÇÇöÀ» À§Çؼ­, ƯÈ÷ ±Ù·¡ÀÇ Âü»çµéÀ» °æÇèÇϸç, ¸ðµç ±¹¹ÎÀÇ °úÇÐ ¼Ò¾çÀº Àý½ÇÇÑ °úÁ¦ÀÌÁö¸¸,

ÇöÀç Á¦µµ±Ç ÇÏ¿¡¼­ ÃÊÁß°í Çб³ÀÇ À̸¥¹Ù 'Á¤±Ô °úÇб³À°(formal science education)'Àº ÀÌ·¯ÇÑ ½Ã´ëÀû ±â´ë ¿ªÇÒÀ» Àß ¼öÇàÇÑ´Ù°í ÇÒ ¼ö ÀÖ½À´Ï±î? °³¹æÀûÀÎ °úÇаüÀÇ 'ºñÁ¤±Ô °úÇб³À°(informal science education)*Àº ¾î¶»½À´Ï±î?

¿ì¸®°¡ Æò±Õ 80³â(70¸¸800½Ã°£)À» »ê´Ù°í ÇÒ¶§, ÃÊÁß°í Çб³ ±³½Ç¿¡¼­ ¼ö¾÷À» ¹Þ´Â ½Ã°£ÀÌ ¾à 2%, °úÇÐ ¼ö¾÷ ½Ã°£Àº ¾à 0.2% ¶ó°í ¾î¸²ÇÒ ¼ö Àִµ¥, ÀÌ °øºÎ·Î '°úÇнôë'¿¡ ¹Ù¶÷Á÷ÇÏ°Ô »ì¾Æ °¥ ¼ö ÀÖ½À´Ï±î?

¸ðµç »ç¶÷ÀÌ ÀÏ»ýµ¿¾È Çб³ °úÇÐ ½Ã°£ ÀÌ¿Ü¿¡ 99.8%ÀÇ ½Ã°£Áß °úÇÐÀ» Á¢ÇÏ´Â °ÍÀÌ °úÇи¸È­, °úÇнŹ®. °úÇеµ¼­, °úÇа­¿¬, °úÇÐ¹Þ¼Û µî¿¡ ¾ó¸¶³ª ÀÇ¹Ì ÀÖ°Ô ½Ã°£À» ÇÒ¾Ö ÇÒ±î¿ä?

±×·¡µµ °úÇйڹ°°ü, °úÇбâ¼ú¿ª»ç°ü, °úÇÐŽ±¸°ü, ½Ä¹°¿ø, µ¿¹°¿ø, ¼öÁ·°ü µî ¿©·¯ ÇüÅÂÀÇ '°úÇаü'ÀÌ Çб³ °úÇб³À°ÀÇ º¹½À°ú ¿¹½À, Çб³°¡ ¸øÇϰųª ¾È ÇÏ´Â °úÇÐ È°µ¿À» ´©±¸³ª ÇÒ ¼ö ÀÖ°Ô ÇÏ·Á°í ³ë·ÂÀ» .. ....

°úÇаüÀº µ·ÀÌ µé´õ¶óµµ °Ç¹°À» Àß Áþ°í ¸ÚÁø Àü½ÃÇ°°ú ½Ã¼³ÀÌ ÁÁ¾Æ¾ß ÇÑ´ÙÁö¸¸, °¡Àå Áß¿äÇÑ °ÍÀº ±»Àº ½Å³ä°ú ÃâÁßÇÑ ½Ç·ÂÀ» °®Ãá ÀϲÛÀÌ ÀÖ¾î¾ß ÇÏÁö ¾Ê°Ú½À´Ï±î?

±¹°¡´Â '°úÇÐÀü½Ã Àü¹®Àη ¾ç¼º°úÁ¤'À» Áö¿øÇÏ°í ÀÖ½À´Ï´Ù. À̹ø¿¡ ´ë±¸´ëÇб³ °úÇб³À°¿¬±¸¼Ò°¡ ÁÖ°üÇÏ´Â ¾ç¼º°úÁ¤À» Àß ÇÏ¿© ÀÌ¿¡ ºÎÀÀÇÏ·Á°í ¿­½ÉÈ÷ Áغñ ÇÏ°í ÀÖ½À´Ï´Ù.

¿©·¯ºÐ²²¼­ µµ¿Í ÁÖ½Ã°í °Ý·ÁÇØ Áֽñ⠹ٶø´Ï´Ù.
-----------------------------------------------------------
* K. Plakitsi (Ed.), Activity Theory in Formal and Informal Science Education, Sense Publishers, 2013

¹Ú½ÂÀç

°úÇй®È­±³À°¿¬±¸¼Ò