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2005-10-25 (Vol 2, No 10)

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±¹Á¦Àû °úÇб³À°Çмú³í¹® ¿ä¾à°ú ¿Ü±¹ °úÇб³À° ¹× ±¹Á¦È­

International Journal of Science Education , 26 (10) August 2004)

¸ÖƼ¹Ìµð¾î ÄÄÇ»ÅÍ º¸Á¶ ÇнÀÇÁ·Î±×·¥À» ÀÌ¿ëÇÑ Çùµ¿ÇнÀÀ» ÅëÇÑ ·»ÁîÀÇ »óÇü¼ºÀÇ ÀÌÇظ¦ ¹ßÀü½ÃÅ°±â

Author: Ping-Kee Tao
Source: International Journal of Science Education, Volume 26, Number 10, August 20, 2004, pp. 1171-1197(27)

ÀÌ ³í¹®Àº ÇлýµéÀÌ ·»Áî¿¡ ÀÇÇÑ »ó Çü¼ºÀÇ ÀÌÇظ¦ ¹ßÀü½ÃÅ°´Â °ÍÀ» µ½±â À§ÇØ ¼³°èµÈ ÄÄÇ»ÅÍ ±â¹Ý Çùµ¿ÇнÀ ±³À°ÇÁ·Î±×·¥ÀÇ »ç¿ëÀ» ³ªÅ¸³½´Ù. ÀÌ ¿¬±¸´Â ÇлýµéÀÌ ½ÖÀ» ÀÌ·ç¾î ¸ÖƼ¹Ìµð¾î ÄÄÇ»ÅÍ º¸Á¶ ÇнÀÇÁ·Î±×·¥À» ¼öÇàÇϸ鼭 ¾î¶»°Ô °øÀ¯µÈ Áö½Ä°ú ÀÌÇظ¦ ±¸¼ºÇÏ´ÂÁö Ž»öÇÏ´Â °ÍÀ» ¸ñÇ¥·Î ÇÑ´Ù. ´ë»óÀº 36¸íÀÇ Áßµî 4Çгâ(10Çгâ) ÇлýµéÀÌ°í, ¼ö¾÷ Áß¿¡´Â ½ÖÀ» ÀÌ·ç°í ÀÖ´Ù. ¼ö¾÷Àº 3°¡Áö ´Ü°è(À̸§ÇÏ¿© ¿¹ºñ°Ë»ç, ÄÄÇ»ÅÍ ±â¹Ý È°µ¿, »çÈÄ°Ë»ç)·Î ±¸¼ºµÇ¾ú´Âµ¥, ±× µ¿¾È Á¶ ³»ÀÇ »óÈ£ÀÛ¿ëÀº ³ìÀ½µÇ¾î ºÐ¼®À» À§ÇØ Àü»çµÇ¾ú´Ù. ¼ö¾÷ ÈÄ ¼¼ ´ÞÀÌ Áö³­ ÈÄ¿¡ ¼±ÅÃµÈ Çлýµé¿¡ ´ëÇؼ­ °³º°ÀûÀ¸·Î ¸é´ãÀ» ½Ç½ÃÇÏ¿´´Ù. »çÀü°Ë»ç °á°ú´Â ¸¹Àº ÇлýµéÀº »óÇü¼º¿¡ ´ëÇؼ­ °úÇÐÀÚµéÀÌ °®°í ÀÖ´Â Á¡´ëÁ¡ ´ëÀÀ¸ðµ¨(point-to-point mapping model)º¸´Ù´Â ¡®Àüü °³³äÈ­(holistic conceptualization)¡¯À» Áö´Ï°í ÀÖ´Ù´Â °ÍÀ» º¸¿©ÁÖ¾ú´Ù. »çÈÄ°Ë»ç¿Í ¸é´ã°á°ú´Â ÀüüÀûÀ¸·Î ÇлýµéÀº °³¼±µÈ °ÍÀÌ ³Ð°Ô ÆÛÁ®ÀÖ±â´Â ÇÏÁö¸¸ »óÇü¼º¿¡ ´ëÇÑ ÀÌÇØ°¡ ÁõÁøµÇ¾ú´Ù´Â °ÍÀ» º¸¿©ÁØ´Ù. µ¿·á°£ »óÈ£ÀÛ¿ëÀÇ Ç³ºÎÇÑ ÁúÀû ÀÚ·áµéÀº ÇлýµéÀÌ ÀÏ°úÀÇ ±×¸®°í ¼­·Î¼­·Î¿ÍÀÇ Ãæµ¹À» °æÇèÇÏ°í, öÀúÇÑ ¾à¼ÓÀ» °­È­ÇÏ´Â °øµ¿-±¸ÃàÀ» °æÇèÇÑ´Ù´Â °ÍÀ» º¸¿©ÁØ´Ù. ¶ÇÇÑ ÀÚ·áµéÀº ÄÄÇ»ÅÍ º¸Á¶ ÇÁ·Î±×·¥ÀÇ ÁßÀçÀûÀÎ ¿ªÇÒ°ú ÇлýµéÀÌ ÀÌÇØÇÏ´Â °ÍÀ» µ½´Â ±³»çÀÇ ¿ªÇÒÀ» º¸¿©ÁØ´Ù.
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ÀϺ» Ãʵî°úÇб³À°¿¡¼­ ÄÄÇ»ÅÍ º¸Á¶ Çùµ¿ÇнÀÀ¸·Î ½ÇÇè ¼³°èÇϱâ: °¡¼³°ËÁõ°ú Çù·ÂÀû ±¸¼º

Authors: Jun Oshima; Ritsuko Oshima; Isao Murayama; Shigenori Inagaki; Makiko Takenaka; Hayashi Nakayama; Etsuji Yamaguchi
Source: International Journal of Science Education, Volume 26, Number 10, August 20, 2004, pp. 1199-1221(23)

ÀÌ ¿¬±¸´Â ÄÄÇ»ÅÍ ±â¹Ý Çùµ¿ÇнÀÇÁ·Î±×·¥À» ¼öÇàÇÏ´Â µÎ °³ÀÇ ÀϺ» ÃʵîÇб³ 6Çг⠼ö¾÷¿¡¼­ÀÇ ½ÇÇè ¼³°è¿¡ ´ëÇÑ °ÍÀÌ´Ù. ¿ì¸®´Â ±³¼ö ¸ñÀû¿¡ µû¶ó ½ÇÇè¿¡¼­ ´Ù¸¥ Á¢±ÙÀ» Çß´Ù. ¡®°ø±â¿Í ¹°°ÇÀÌ ¾î¶»°Ô Ÿ´Â°¡?¡¯ÀÇ ¼ö¾÷¿¡¼­ ¿ì¸®´Â ÇлýµéÀÇ ±×·ìÀÌ ¡®¾î¶»°Ô ´ÝÇôÁø ´ÜÁö ³»¿¡¼­ ÃкÒÀÌ ²¨Áö´Â°¡¡¯¿¡ ´ëÇÑ ÀÌ·ÐÀ» ¸¸µå´Â °ÍÀ» Çϵµ·Ï ¼ö¾÷À» ¼³°èÇß´Ù. ±×¸®°í ¡®¿©·¯ °¡Áö ¿ë¾×ÀÇ Æ¯Â¡¡¯ÀÇ ¼ö¾÷¿¡¼­ ÇлýµéÀÇ ±×·ìÀº ¾Ë·ÁÁø Àΰø¹°·Î »ê¼ºµµ¸¦ ¸¸µå´Â °ÍÀ» Çùµ¿ÀûÀ¸·Î ¼öÇàÇß´Ù. µÎ ¼ö¾÷¿¡¼­ ÄÄÇ»Åͱâ¹Ý Çùµ¿ÇнÀÀÌ Çлý±×·ì »çÀÌÀÇ Çùµ¿À» ÃËÁøÇϱâ À§ÇÏ¿© »ç¿ëµÇ¾ú´Ù. ¿¬±¸ÀÇ °á°ú´Â ´ÙÀ½°ú °°Àº °ÍµéÀ» º¸ÀδÙ. (1) ÇлýµéÀº µÎ ¹ø° ¼ö¾÷¿¡¼­ ´ëĪÀûÀÎ ´ëÈ­(¿¹: ±×·ì ³»¿¡¼­»Ó¸¸ ¾Æ´Ï¶ó ±×·ì°£)¿¡ ºüÁö´Â °ÍÀ» ´õ¿í ´õ ÁÁ¾ÆÇÑ´Ù. (2) ÇлýµéÀº ¶ÇÇÑ µÎ ¹ø° ¼ö¾÷¿¡¼­ ´õ¿í´õ »ç°íÁß½ÉÀûÀÌ°í ±×µéÀÇ »ý°¢À» ´õ¿í ÀÚÁÖ °øÀ¯Çß´Ù. °á°úµéÀº ÇлýµéÀÌ Âü¿©ÇÑ °úÇÐÀûÀÎ È°µ¿°ú È°µ¿±¸Á¶ÀÇ Á¶¸ÁÀ¸·ÎºÎÅÍ Åä·ÐµÇ¾ú´Ù.
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°úÇб³»ç¸¦ À§ÇÑ Àç±³À° ¼ö¾÷¿¡¼­ À̷аú ½Çõ »çÀÌÀÇ ¾î·Á¿î °ü°è

Authors: Ana Rivero Garcí a; Rafael Porlá n Ariza
Source: International Journal of Science Education, Volume 26, Number 10, August 20, 2004, pp. 1223-1245(23)

¿ì¸®´Â Áßµî(12-16) °úÇб³»çÀÇ Áö¼ÓÀûÀÎ ±³À°ÀÇ °úÁ¤¿¡¼­ ±â´ëµÈ °Í°ú ½ÇÁ¦ÀûÀ¸·Î ½ÇÇàµÇ¾ú´ø °ÍÀ» ºñ±³ÇÏ°í, ¹ß»ýÇÑ °¡Àå °ü·ÃÀÌ ÀÖ´Â ¹®Á¦µéÀ» Á¦½ÃÇÑ´Ù. ¿ì¸®´Â ±³À°ÀûÀÎ ³»¿ë(±×°ÍÀÇ º»¼º, ±×°ÍÀÌ ¾î¶»°Ô Á¶Á÷µÇ´ÂÁö, Âü¿©ÇÑ ±³»çµé¿¡°Ô ¾î¶»°Ô Á¦½ÃµÇ´ÂÁö µî)Àº À̷аü ½Çõ »çÀÌ¿¡¼­ È®¸³µÈ °ü°è¿¡ ÁÖ¿äÇÑ ¿µÇâÀ» ¹ÌÄ£´Ù°í ¹Ï´Â´Ù. °á°ú°¡ ºÐ¼®µÇ´Â °ÍÀº ÀÌ·¯ÇÑ °üÁ¡¿¡¼­ÀÌ´Ù. ÀÚ·á´Â °ü·ÃµÈ »ç¶÷µé(°úÁ¤ÀÇ µð·ºÅÍ¿Í ÄÚµð³×ÀÌÅÍ, Âü°¡ÇÑ ±³»ç)·ÎºÎÅÍ ¸é´ã°ú ±Û·ÎºÎÅÍ ¾ò¾îÁ³´Ù. °á°úÀÇ ºÐ¼®À¸·ÎºÎÅÍ ¾òÀº Ãß·ÐÀº ´ÙÀ½°ú °°´Ù. °øºÎµÇ°í ÀÖ´Â ±³À°ÀûÀÎ Àü·«¿¡¼­ ½ÇõÀº Àǹ̸¦ ¸¸µå´Â ÂüµÈ ½Ã³ª¸®¿À·Î¼­ ¿©°ÜÁöÁö ¾Ê°í, ´ÜÁö °¡¸£ÃÄÁö´Â ¼ö¾÷ÀÇ ÀÌ·ÐÀ» Àû¿ëÇÏ´Â °ø°£À¸·Î½á ¿©°ÜÁö°í ÀÖ´Ù. ÀÌ°ÍÀº °úÁ¤ÀÇ ¹ß´Þ°ú Âü°¡ÀÚÀÇ Àü¹®ÀûÀÎ ¹ßÀüÀÇ ´Ü°è¿¡ °áÁ¤ÀûÀÎ ¿µÇâÀ» ÁØ´Ù.
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¿Â¶óÀÎŽ±¸·ÎºÎÅÍ ±³»çµéÀº ÇнÀÇÒ ¼ö ÀÖÀ»±î? ¿Â¶óÀΰú ¿ÀÇÁ¶óÀÎÀ¸·Î ÁøÇàµÇ´Â °úÇп¡¼­ Àü¹®Àû ¹ß´Þ¿¡ ´ëÇÑ ¿¬±¸

Authors: Wynne Harlen; Susan Doubler
Source: International Journal of Science Education, Volume 26, Number 10, August 20, 2004, pp. 1247-1267(21)

ÀÌ ³í¹®Àº ¿Â¶óÀÎ ¼ö¾÷ÀÎ ¡®°úÇÐ Çϱ⡯°¡ µ¿ÀÏÇÑ ³»¿ë°ú ¸ñÀûÀ¸·Î ¼öÇàµÈ ¸é´ë¸é °úÁ¤°ú ºñ±³ÇÏ¿© ¸ñÀûÀ» ¾î´À Á¤µµ ´Þ¼ºÇß´ÂÁö¿¡ ´ëÇÑ ¿¬±¸¿¡¼­ ¹ß°ßµÈ °ÍÀ» º¸°íÇÏ´Â °ÍÀÌ´Ù. ¡®°úÇÐ Çϱ⡯´Â Âü°¡ÀÚÀÇ °úÇг»¿ëÀ» ÀÌÇØÇÏ´Â Á¤µµ¿Í Ž±¸¸¦ ÅëÇÏ¿© °úÇÐÀ» °¡¸£Ä¡´Â °ÍÀ» ¹ß´Þ½ÃÅ°´Â µÎ °¡Áö ¸ñÀûÀ» °¡Áö°í ÀÖ´Ù. ¿¬±¸´Â ¿Â¶óÀÎ ¼ö¾÷¿¡ Âü¿©ÇÑ 15¸í°ú ¿ÀÇÁ¶óÀÎ ¼ö¾÷¿¡ Âü¿©ÇÑ 18¸íÀÇ ÇнÀ°úÁ¤°ú °á°ú¹°¿¡ ´ëÇÑ Á¤º¸¸¦ Æ÷ÇÔÇϸ鼭 ÀÌ ³í¹®Àº °úÁ¤ÀÇ Âü¿©ÀÚ¿Í ¸®´õÀÇ °æÇè¿¡ ÃÊÁ¡À» µÎ°í ÀÖ´Ù. ¿Â¶óÀÎ ¼ö¾÷ÀÇ ¸ð½ÀÀº ¼ö¾÷ ¸ñÀû¿¡ °ü·ÃµÈ ¹üÁÖ¸¦ »ç¿ëÇÏ¿© ¿ä¾àµÇ¾ú°í, ¿ÀÇÁ¶óÀÎ ¼ö¾÷À» °üÂûÇÏ°í ³ìÈ­ÇÑ ÀÚ·á¿Í ºñ±³µÇ¾ú´Ù. µÎ ¼ö¾÷¿¡¼­ ±³»çµéÀº °úÇÐ ¿¬±¸¸¦ ÇÏ´Â µ¿¾È ±ÔÄ¢ÀûÀ¸·Î °úÇРŽ±¸ ´É·ÂÀ» »ç¿ëÇÏ¿´´Ù. ¿Â¶óÀÎ Âü°¡ÀÚµéÀº ¿ÀÇÁ¶óÀÎ Âü°¡Àڵ鿡 ºñÇؼ­ ´õ Å« Á¤µµ·Î ±×µéÀÇ ÇнÀ°ú Ž±¸ÀÇ °úÁ¤À» ½ÅÁßÇÏ°Ô »ý°¢ÇÏ¿´´Ù.
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È­Çб³À°À» Àü°øÇÏ´Â Çѱ¹ °úÇб³»çµéÀÇ ±³À°¿ä±¸¿Í ¿Â¶óÀο¬¼ö¿Í ÁýÇÕ¿¬¼öÀÇ ¼±È£µµ

Authors: Taehee Noh; Jeongho Cha; Sukjin Kang; Lawrence Scharmann
Source: International Journal of Science Education, Volume 26, Number 10, August 20, 2004, pp. 1269-1289(21)

ÀÌ ¿¬±¸¿¡¼­´Â ´ëÇѹα¹ÀÇ È­Çб³À° Àü°ø °úÇÐ ±³»çµéÀÇ Àü¹®¼º ½ÅÀåÀ» À§ÇÑ Á÷¾÷Àû ¿ä±¸¿Í ¿Â¶óÀÎ ¹æ½Ä ¹× Ãâ¼® ¹æ½ÄÀÇ ±³»ç ¿¬¼ö ÇÁ·Î±×·¥¿¡ ´ëÇÑ ¼±È£µµ¸¦ Á¶»çÇÏ¿´´Ù. ¶ÇÇÑ ÇöÁ÷ ±³»ç¸¦ ´ë»óÀ¸·Î ÇÑ ºÐ¼® °á°ú¸¦ ¿¹ºñ ±³»çµé°ú ºñ±³ÇÏ¿´´Ù. ¿¬±¸ ´ë»óÀº 120¸íÀÇ Áßµî °úÇÐ ±³»ç¿Í 67¸íÀÇ ¿¹ºñ °úÇÐ ±³»ç¿´À¸¸ç, À̵éÀÇ Àü°øÀº È­Çб³À°À̰ųª °úÇб³À° Áß È­ÇÐ Àü°øÀ̾ú´Ù. ¼³¹®Áö´Â ¼öÁ¤µÈ °úÇб³»çÀÇ ±³À°¿ä±¸ Á¶»ç °Ë»çÁö¸¦ ÀÌ¿ëÇÏ¿´´Âµ¥, ÀÌ °Ë»çÁö¿¡´Â ÀÀ´äÀÚÀÇ ½Åº¯ Á¤º¸¿Í ÀÎÅÍ³Ý »ç¿ë Á¤µµ¸¦ Àû´Â ºÎºÐÀÌ Æ÷ÇԵǾî ÀÖ¾ú´Ù. ¼±Çà ¿¬±¸µé°ú´Â ´ëÁ¶ÀûÀ¸·Î, ´ëÇѹα¹ÀÇ ÇöÁ÷ ¹× ¿¹ºñ ±³»çµéÀº 30°³ÀÇ ¸ðµç Ç׸ñ¿¡ ´ëÇÑ ±³À° ¿ä±¸°¡ ³ô¾ÒÀ¸¸ç, ƯÈ÷ ³ôÀº Ç׸ñÀº 7°³ÀÇ ÇÏÀ§ ¿µ¿ª¿¡ °ñ°í·ç ºÐÆ÷ÇÏ¿´´Ù. ¿¹ºñ ±³»çµéÀº ÇöÁ÷ ±³»ç¿¡ ºñÇØ ÀϺΠÇ׸ñ¿¡¼­ ´õ ³ôÀº ±³À° ¿ä±¸¸¦ º¸¿´´Ù. ´ëÇѹα¹ÀÇ ±³»ç´Â ¿©ÀüÈ÷ ½ÇÇè ¼öÇàÇϱâ¿Í ½ÇÇè Á¶ÀÛ ±â¼ú º¸¿©Áֱ⠵î°ú °°Àº Ç׸ñ¿¡ ´ëÇؼ­´Â Ãâ¼® ¿¬¼ö¸¦ ¼±È£ÇÏ¿´Áö¸¸, Àü¹ÝÀûÀ¸·Î´Â ÀüÅëÀûÀÎ Ãâ¼® ¿¬¼ö¿¡ ºñÇØ ¿Â¶óÀÎ ¿¬¼ö¸¦ ¼±È£ÇÏ¿´´Ù. ¿Â¶óÀÎ ¿¬¼ö ¹æ½Ä¿¡ ´ëÇÑ ¼±È£µµ´Â ÇöÁ÷ ±³»çº¸´Ù ¿¹ºñ ±³»ç°¡ ³ô¾ÒÀ¸¸ç, °æ·Â ±³»çº¸´Ù´Â ½ÅÂü ±³»ç°¡ ´õ ³ô¾Ò´Ù. ÀÌ¿¡ ´ëÇÑ ±³À°ÀûÀÎ ÇÔÀǸ¦ ³íÀÇÇÏ¿´´Ù.

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The Institute of Education, University of London

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