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과학교육 정책개발과 행재정 및 장학
구현 과제 2. 현직 과학교육 인력의 신념과 전문성 심화
현직 과학 지도교사, 과학교육계 교수, 과학교육 전문직이 국내외의 정세 파악으로 자발적인 과학교육 진흥의 신념과 전문성 심화에 경주하고 단체 활동을 강화
- 현직 과학 지도교사의 신념과 전문성 심화
- 현직 과학교육계 학과 교수의 역량 제고
- 현직 과학교육 전문직 담당자의 업무 복귀와 질 향상
- 과학교육단체 활동의 격려 강화
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과업 2-1. 현직 과학 지도교사의 신념과 전문성 심화
시급한 조치와 예산(2007~8)
- 과학교사연수 전담 주관 기관 및 다양한 과학교사 연수기관 지정
- 과학교사연수 수요 및 현직 연수 실태의 정기적 파악
- 과학교사 연수의 체계적 시행을 위한 운영 방안의 구체화
.과학지도 교사 연수 실태조사와 개선안 연구개발 : 1억(교육부, 시도교육청, 교수 등)
1단계 조치와 예산(2009~13)
- 과학교사 연수 지원 및 점검 체제 확립
- 과학교사들의 수요가 높은 연수 프로그램의 개발과 시행
- 과학교사 안식년 제도의 정착을 위한 협력 기관 지정 및 운영
- 과학교사 주당 수업 시수 15시간 이하로 법제화 (타 교과와의 형평성을 위해 일정시간 이상 실험수업 의무화 및 실험 수업 준비 및 평가를 위한 시간의 수업 시수 인정)
- 학교 단위의 동료 장학 활성화를 위한 과학과 전체가 동시에 수업 없는 시간표 구성
- 초등학교 과학 전담교사 확보 및 과학수업지도를 위한 연수 지원
.과학교사연수 전담 주관 기관 지정 및 운영: 48억(시도교육청)
.다양한 과학지도교사 연수기관 지정 및 운영: 50억(시도교육청)
.전문성 향상을 위한 다양한 연수 프로그램 개발: 30억(교육부, 시도교육청, 교수)
2단계 조치와 예산(2014~18)
- 과학교사 안식년 제도의 정착
- 과학우수교사에 대한 포상 확대 - 단순한 연공서열 순이 아닌, 항목별로 연수 우수교사, 학생지도 우수교사 등으로 해외연수 기회 제공
- 과학교사의 국내외 과학관련 학회 활동 적극 권장 - 학회 논문 발표 및 학술지 논문 게재 등
. 연수 기관 운영을 위한 예산 지속적으로 필요: 100억(시도교육청)
.과학교사 안식년제도 정착 위한 교사 연구개발 활동 예산: 100억(시도 교육청)
기대되는 성과와 장기 과제
- 과학교사의 전문성 발전을 위한 연수 체제의 확립과 실행으로 과학교육의 질 향상
- 장기적 과제(2019~) : 과학교사 연수 전담 기관 설치 및 과학교사 전문성 향상을 위한 프로그램화된 표준 연수과정 개발, 보급 및 시행
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과업 2-2. 현직 과학교육계 학과 교수의 역량 제고
시급한 조치와 예산(2007~8)
- 과학교육계 교수 인원을 정원의 90 % 이상으로 충원
- 학술진흥재단, 과학재단의 사업 항목에서 과학교육 항목을 상향 조정하여 분리
- 과학교육계 학과 교수 해외 연수 지원책 강구
.과학교육계 교수 실태조사와 자격 기준 연구개발 1 억(교육부, 학진)
1단계 조치와 예산(2009~13)
- 과학교육 지원 센터를 활용한 신진연구 인력의 효과적 활용
- 과학교육계 교수 인원을 정원에 만족하도록 충원
.과학교육계 교수 연구지원비 20억 (교육부, 학진, 과학재단)
.과학교육계 교수 해외 연수 지원 30억 (학진, 과학재단)
.과학교육 연구 시설과 기자재 지원 50억 (교육부, 과기부)
2단계 조치와 예산(2014~18)
.과학교육계 교수 연구지원비 확대 30억(교육부, 학진, 과학재단)
.과학교육계 교수 해외 연수 40억(교육부, 학진, 과학재단)
.과학교육 연구 시설과 기자재 지원 50억 (교육부, 과기부)
기대되는 성과와 장기 과제
- 세계 최고의 역량을 가진 과학교육계 교수
-장기적 과제(2019~): 국제적 수준의 과학교육계 교수의 역량 확보
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과업 2-3. 현직 과학교육 전문직 담당자의 업무 복귀와 질 향상
시급한 조치와 예산(2007~8)
- 전문직 수를 늘리고 현직 연수
.과학교육 전문직 연수 프로그램 개발 : 1억(교육부)
1단계 조치와 예산(2009~13)
- 전문직을 “과학교육행재정” 과 “과학교육장학”으로 구분하는 법적 제도 마련
- 장학직 담당의 경우는 한 지역 교육청 내에 반일제로, 초, 물, 화, 생, 지별로 5명
- 행정직의 경우 초등과 중등 과학교육 담당을 별도로 선발
.과학교육 장학 전문직 연수 16 억(교육부, 시도교육청)
. 과학교육 행재정 전문직 연수 16 억(교육부, 시도교육청)
. 국외 연수 지원 16 억(교육부, 시도교육청)
2단계 조치와 예산(2014~18)
.과학교육 장학 전문직 연구 16 억(교육부, 시도교육청)
.과학교육 행재정 연구 지원 16 억(교육부, 시도교육청)
.국외 연구 지원 16 억(교육부, 시도교육청)
기대되는 성과와 장기 과제
- 과학교육의 참다운 장학과 효율적인 행재정의 구현
- 장학업무와 행정 업무로 전문화된 서비스로 과학교사에게 큰 도움
- 각종 전문적 교사 모임 조직 및 주관
- 서술형 평가, 수행 평가 등에 관한 지역 간 논의로 평가 타당 화
- 장기 과제(2019~ ); 과학교육 행재정과 장학의 국제화
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과업 2-4. 과학교육단체 활동의 격려 강화
시급한 조치와 예산(2007~8)
- 과학교육 관련 학회 연합 또는 공동 학술대회 지원 및 권고
- 교사의 학회 참여 독려 및 현장 연구 인센티브 부여
.통합 학술대회 개최 : 1억(학진, 과학재단, 한국과학교육단체총연합회-과교총)
1단계 조치와 예산(2009~13)
- 다양하고 내실 있는 과학교육 관련 단체 육성
- 과학교사모임 양성화 및 활성화 지원 사업 마련
- 과학교육 관련 단체의 안정적 지원: 현재 지원하고 있는 예산 수준으로 안정적 확보 방안 마련
- 다양하고 내실 있는 과학교육 관련 단체 육성: 2개 이상의 단체 설치 및 지원
- 사단법인 한국과학교육단체총연합회를 중심으로 연합 또는 통합 학술대회 개최
- 과학교사 중심의 현장 연구 논문 발간 학회지 발간
- 통합 논문집(영문 호) 발간 유도 및 지원(연 4회 발간)
.통합 학회/교사단체 연구대회 5억(학진, 과학재단, 과교총)
.현장연구 중심의 학술지 발간 5억(학진, 과학재단, 과교총)
.2단계 조치와 예산(2014~18)
- 과학교사모임의 국외 연수 지원
- 외국 과학교사 교류 프로그램 마련
.통합 학회/교사단체 연구대회 5억(학진, 과학재단, 과교총)
. 현장연구 중심의 학술지 발간 5억(학진, 과학재단, 과교총)
.과학교육 국제대회 10 억 (교육부, 학진, 과학재단, 과교총)
.과학교육 국제 학술지 발행 및 포상 10 억 (교육부, 학진, 과학재단, 과교총)
. 국내외의 과학교육 전문가 및 교사 교류 10 억 (교육부, 학진, 과학재단, 과교총)
기대되는 성과와 장기 과제
-과학교육학회지 발간 및 과학교육학회 조직으로 교사와 과학교육 연구자의 활발한 의사소통이 이루어지며 현장 과학교육을 개선할 수 있는 실질적인 연구가 이루어짐
- 우리나라 과학교육 연구의 성과가 국제적인 수준으로 상향 조정됨
- 장기적 과제(2019~) : 과학교육단체 활동에 과학교사, 과학교육연구자 뿐만이 아니라, 국내외의 과학교육에 관련된 활동을 하는 과학자, 기술자, 과학교육관련 출판사, 과학교재 및 교구 공급업자, 과학문화 활동 관련자 등 과학교육과 관련된 사람들이 함께 모여 학술발표 및 정보 교환을 통하여 과학교육의 새 방향을 제시하는 기능을 할 수 있을 정도로 활성화. 국제학회 및 국제학술지 발간을 통한 세계 과학교육연구를 선도하는 한국 과학교육연구가 이루어 질 수 있도록 연구 활동 지원.
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과제 2. “과학교육인력 전문성” 구현 담당 기관과 점검 평가
담당 기관: 과학장학관위원회(장학관/사, 연구관/사 중심)(교사, 교수, 전문직)
점검 평가: 국인적자원위원회 특별 분과 위원회
책무 순위: 현직 과학교육 인력의 신념과 전문성 심화 및 과학교육단체 활성화를 구현 못 하였을 때 역사적 책임: 과학지도 교사들,
교대/사대 과학교육계 교수들 (>자연대 교직과정 담당교수들),
교육부 담당자, 16개시도 과학 담당 과장, 장학관, 연구관
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2006년도 서울대학교-교육인적자원부 정책 연구과제
" 미래사회를 위한 과학교육 정책 수요 분석 및 방안 제시"
- 모든 사람의 삶고 앎을 위한 과학교육 -
연구 보고서안 요약 중에서
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편집 머슴 paksj@snu.ac.kr
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