"과학문화교육" 종합진

"과학문화교육"

2013-10-30 (Vol 10, No 13)

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과학관 탐색의 여정

■모든 사람의 과학문화 활동

- (1983년) 종합과학관의 교육적 기대역할과 수행방안

- II. 종합과학관의 교육적 기대역할

- III. 역할 수행의 기본 원칙

- IV. 바람직한 과학교육 사업의 탐색

- V. 맺는말 및 건의사항

■학교 과학문화교육의 향상

- (2006년) 과학관 육성을 위한 기본 정책방향 연구

- 제1장 서언

- 제2장 과학관의 기대역할과 실태 개요

- 제3장. 과학관 정책의 기본 방향과 장기 발전책

- 제4장. 과학관 제2차(’07~’12) 육성사업과 연차별 투자계획

- 제5장 결어, 중요 현안 과제 및 제언

- 참고 문헌과 전산 정보 및 붙임

■과학문화교육의 장학과 지원

- (2011년) 국립서울과학관의 태동과 변천 및 국가적 위상과 전망

- 제1장 서언

- 제2장 과학관의 기본 개념과 기능

- 제3장. '국립서울과학관'의 역사적 고찰과 현황

- 제4장. 종합 국립과학관들의 몇 가지 비교

- 제5장. 외국 수도권의 대규모 과학관들

- 제6장. 새로운 국립서울과학관의 건립 모형

- 제7장. 결어와 제언

- 참고문헌과 전산정보 및 붙임

■뽑아낸 소식

- 10.30~31 한국물리학회(물리교육분과) - 창원

- 10.30~31 국립중앙과학관(국제연구모임) - 대전

- 10.31. 국립교육과정평가원(국제학력비교연구모임) - 서울

전자출판물

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지도/평가
연구/정책
특수과학교육

과학문화교육연구소 (Science Culture Education Research Institute; SCERI)
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