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과학문화교육의 연구와 저술
2005 잃어버린 1/3 (서울사대 물리교육과 장애아를 위한 과학교육 활동)
서울사대 물리교육과는 학부생을 9개 조로 나누어 각 조에서 한 학기 동안 청각, 시각 장애학생 및 외딴 섬 초중고 학생을 위한 물리 학습 자료를 개발하였다. 각 학생들은 자신이 담당한 특수학교를 직접 찾아가서 학생들의 과학학습 환경을 직접 보고 각 학교의 실정에 맞는 자료를 개발하고 발표회를 갖었다. 활동자료, 학생용 활동 안내 인쇄자료, 교사용 지도 안내 인쇄자료, 시청각 보조 자료로 구성되었다. 발표 대회를 통해 잘 된 작품을 선정 각 특수학교로 우송되어 특수아의 과학교육을 위해 활용될 것이 기대된다.
발표일시 : 2005 년 6월 18일 토요일
발표장소 : 서울대학교 28동101호
발표 내용
청각 장애 초등학생을 위한 교재
- 공기는 어떻게 떨림(소리)을 전달할까?
- 액체나 고체에서도 떨림이 전달될까?
- 소리를 눈으로 보기
- 소리의 전달에 대해 이해하기
- 빨대로 보는 파동의 특성
시각 장애 학생을 위한 교재
- 자석놀이
- 빛의 직진과 반사
- 거울과 렌즈
- 빗면 위를 구르는 구슬
- 지렛대를 이용하여 물체 들어올리기
- 반사하는 빛
- 용수철아, 추를 부탁해
외딴섬 학생을 위한 교재
- 신기한 자석놀이
- 샤프심 전구
- 빛의 반사 미로
- 빛의 전반사 실험
- 유리잔으로 실로폰 만들기
- 물 나침반 만들기
시상
- 6분 교수님들의 심사 결과를 종합하여 1등, 2등, 3등 조를 결정
- 학생들의 투표를 통해 인기상 한 조를 결정
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“특수아 과학활동 상자” 꾸며 보내기 연구개발 모임 알림
목적:
서울사대 물리교육과 학생들의 활동 결과를 검토하고
특수아를 위한 과학학습지도 자료(교재교구, 학생 활동지, 교사 지도서, 등) 연구개발을 하여 실시해 본 후에 수정보완하여 상자에 넣어 보냄.
참가자:
특수과학교육연구회 외원, 또한 관심있는 과학교육자, 교대 및 사대 대학(원)생 중 자발적인 희망자
내용:
시각장애아를 위한 과학활동상자
청각장애아를 위한 과학활동상자
정신지체아를 한 과학활동상자
지체부자유아를 위한 과학활동상자
방법:
물리탐구발표대회 결과를 수정 보완하는 작업으로 부터 시작. 각 학교를 대상으로 시범적으로 적용을 해 본 후, 다음 학기에는 과학활동상자 완성하여 보냄
모임: 7.2..토요일. 오후 3시
장소: 서울대학교 24동 209호
총괄: 박승재 교수(paksj@snu.ac.kr) 011=9266-0537
협조: 이재봉 조교(vtedu216@snu.ac.kr) 011-9739-4725
응모 방법: 희망자는 이름, 직장명, 전화번호, 관심 분야 등을 email(paksj@snu.ac.kr)로 신청하고 모임에 참석할 것.
관심은 있으나 당일 모임에 못 올 형편인자도 신청하면 모임 결과와 추후 활동을 알려 줄 것임
첨부
지레를 이용하여 물체들어올리기.hwp
대회안내문[1][1].hwp
"현장의 실제" 투고 요청
특히 교육대학과 사범대학의 과학 및 과학교육 강좌 , 교사연수, 학회모임, 세미나, 워크숍, 회의, 학교 내외의 실제적인 과학 학습지도 활동에 대해 투고해 주시고, 또 이에 대한 건설적 토론의 글도 올려 주시기 바랍니다
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서울사대 물리교육과 대학원 '특수과학교육' 강좌
기간: 2005.9 - 12
담당: 박승재 교수(paksj@snu.ac.kr)
대상: 서울대학교 대학원생
(참여에 관심 있으신 졸업생, 교사, 교수님께서는게 담당 교수에게 연락하시기 바랍니다.)
(다음은 수업 후 청강자들의 반음으로 내용은 첨부에 있습니다..)
- 내 생애 가장 특별한 수업 (유미현)
- 2005년 12월 1일의 일기 (전화영)
- 특수학급 수업을 하고나서... (장상경)
- 왜 지구과학을 통한 학습장애아의 교육인가? (서미령)
- 통합교육으로 함께 살아갈 미래를 위하여 (서연희)
- 청강한 사람으로 (김승현)
- 특수교육 역사에 큰 획을 (권택환)
첨부
특집_특수아과학교육 글모음.hwp
박승재, 유미현, 전화영, 장상경, 서미령, 서연희, 김승현, 권택환
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